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幼儿园小班剪纸教案2篇

第一篇：幼儿园小班剪纸教案2篇活动由来：刚入园的宝宝对幼儿园的所有东西都感到新奇，尤其是剪纸。从家访和约谈中我们了解到：在家里家长们从安全的角度考虑，基本上没让宝宝们摸过剪刀，更别说用剪刀剪纸了。所以，我们在让宝宝们认识了小剪刀并有了几次“亲密接触”之后，为了激发宝宝参与剪纸活动的兴趣，根据小班宝宝的年龄特点，我们设计了这样一个活动。活动名称：铺路活动目标：1通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。2鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。活动重点：通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。活动难点：鼓励幼儿大胆剪出石子，充满自信。准备：报纸各色大小不一的彩纸过程：一以谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。小朋友们，跳跳虎刚才来电话了，让我们到他家去做客，你们愿意去吗？可是到他家的路还没有修好呢？怎么办？二请幼儿讨论，想一想，说一说，想到的办法。三鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。四老师巡视指导，鼓励幼儿大胆用剪。五铺路幼儿将剪好的石子铺到路上。体验成功的快乐。六到跳跳虎家和他一起游戏，体验帮助别人的快乐。自我评价：由于活动中出现了宝宝们平日熟悉的动画形象，宝宝们的兴趣非常的浓，难得的是所有的宝宝不管是用剪刀剪还是连撕带剪，参与“采石头铺路”的积极性很高。我觉得这就是这次活动的成功之处。而且对象的选择，使得宝宝容易取得成就感，不会使他们对今后的剪纸产生抵触情绪。自我感觉不足的是：在纸的准备上，种类有些单一。可以增加各种质地的纸张，在剪的过程中也同时让宝宝感知不同的纸有不同的触感、剪的时候使用的力度和剪刀的开合程度也是不一样的。下次活动的可能：1、同样的活动，针对不同水平的宝宝，从集体活动移植到小组活动上，由铺大路到铺小路。让宝宝尝试使用不同大小的纸进行剪纸，感知不同颜色和不同大小的背景衬纸。2、开展一系列锻炼宝宝小肌肉的手指游戏，而后可以逐渐开展剪碎纸和建短小纸条的活动，引导宝宝练习剪流畅的短、长线条。活动由来：在大部分幼儿都能够剪出较流畅的长直线之后，孩子们的剪纸陷入了一个瓶颈：他们每天除了剪面条就是剪梳子要不就是小饼干（剪碎纸），而且简单的重复之后孩子们会对剪纸逐渐产生枯燥感，他们不知道除了剪直线之外还能剪其他的线条和形象。为了再次激发幼儿对剪纸活动的兴趣，引导他们长时间弧线和曲线，从而生成了这次活动。活动名称：长长的蛇活动目标：1、激发幼儿喜欢参与剪纸活动。2、引导幼儿尝试剪弧线，观察转纸不转剪刀。活动重点：引导幼儿喜欢剪纸活动。活动难点：尝试用转纸不转剪刀的方法剪弧线。活动准备：纸盘、剪刀、纸。活动进行：1、游戏引入。教师以魔术师的身份出现，将长方形的纸用转纸不转剪的方法剪成长长的蛇。2、提问：老师怎么变出的长蛇？什么方法可以将方形纸变成长长的蛇？3、请幼儿自己尝试用剪刀剪长长的蛇。4、教师巡回指导幼儿。5、长长的蛇剪好了，大家一起来跳一段长蛇舞。（活动结束）自我评价：新奇的魔术，是吸引幼儿的最好方法。但是，只是局限于蛇，有点限制了幼儿的想象空间，有的幼儿给自己剪出来的作品起名叫蜗牛、弹簧等等，充分显示了他们对生活的观察和理解。小部分能力弱的幼儿不敢动剪下次活动的可能：1、鼓励幼儿大胆尝试用转纸不转剪的方法剪各种形象。2、能力稍弱的幼儿可以继续剪直线，直到他自己愿意尝试剪弧线，教师再进行这方面的指导。3、可以把幼儿剪下来的长蛇用来布置教师，让幼儿产生成就感，激发他们剪曲线的兴趣和愿望。第二篇：小班剪纸教案小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。（二）准备：剪刀，PPT，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸,16K白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1．香香的荷包蛋——师放荷包蛋PPT，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？2．葱花荷包蛋——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！——幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。3．美味荷包蛋——将幼儿做