幼儿园学前班德育工作特色.docx

幼儿园学前班德育工作特色

第一篇：幼儿园学前班德育工作特色幼儿园学前班德育工作特色遵化市第五实验小学薛杰2011年，我校为使学前班德育工作更上一个台阶，特做出以下学前班德育工作计划。德育工作计划重点工作及措施（一）创新及特色工作1、不拘一格育人才，创建德育特色校。面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学前班德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。3、要进一步做好我区学前班德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。（二）重点工作第一，要不断加强学习，端正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩。3、加强心理健康教育，培养学生健康人格。我校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在1—2所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开。三、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作。1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能。3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪。5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求各学校学生读书参与率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动。6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。7、重视并加大学校环境育人的工作力度。第二篇：学前班特色教学拼音：幼儿学习拼音是为了学习汉字打基础，威了更好的学习普通话和阅读能力的提高。所以汉语拼音是学习汉字的有效工具。在学习阶段我们可达到一下程度第一、学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。并且可随意组合。第二、让幼儿见拼音可达到直呼的程度并张口就来。第三、可以按照音序查字典并且速度很快。第四、在写一些小作文的时候有不会写的字可轻松用拼音代替，让句子更加流利通顺。全脑速算：全脑速算是锻炼幼儿大脑的反应能力，极大的促进左右脑的发育。开发左右脑并用来学习100以内的加减法，而且还是重点、难点的两位数于两位数的进位、退位以及加减混合运算的学习。最后可让幼儿在一分钟之内快速写出100到数算题。趣味生活数学：趣味生活数学是采取循序渐进的方式先认识数字在学习分类、长度、重量、钱币、比较、概念及计算等基础知识。让幼儿广泛的理解并有兴趣，让幼儿自发性的参与以游戏的形式授课大大的提高幼儿学习的积极性，养成良好的学习习惯，让幼儿对数学感兴趣，最后幼儿能达到小学课本二年级的重点内容的达标。阅读与识字：识字和阅读是一对孪生姐妹，是学习之母。对幼儿来水，重点放在认识字的形、音方面，不苟求懂意，识字和阅读可以交替进行，相互促进，共同提高。识字是为了阅读，良好的阅读习惯的形成，能激活儿童的大脑思维，开阔视野，丰富知识，发展思维能力、表达能力、记忆能力。越早学会阅读的儿童，终其一生都会以读书为乐，幼儿阅读能力的提高也铸就里幼儿阅读水平的提高阅读是流利有感情，可运用书