幼儿园小班数学教案《手口一致点数》及教学反思（优秀范文五篇）.docx

幼儿园小班数学教案《手口一致点数》及教学反思（优秀范文五篇）

第一篇：幼儿园小班数学教案《手口一致点数》及教学反思《小班数学教案《手口一致点数》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《手口一致点数》含反思！教学目标：1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。教学过程：1、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?”2、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)3、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。4、按物取数小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。5、游戏“猫警士捉老鼠”1)学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。2)消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列)教学反思优：1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。缺：1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度，比如，三个小动物要用数字“3”表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。小班数学教案《手口一致点数》含反思这篇文章共2730字。第二篇：小班幼儿点数教学反思小班幼儿点数教学反思.txt如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。本文由yanqinxha贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。小班幼儿点数教学反思让小班幼儿学习手口一致地点数，大多数教师采用的方式是为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习和操作中习得。我也不例外，采用的是在区域活动中提供一些可供幼儿操作的材料让幼儿操作、感知。可我发现这样的效果其实并不好，孩子们虽在操作，但实际经常出现手口不一的现象。如：嘴巴已数到了3，手却还点在第1个物品上。或出现重复点数现象或出现嘴慢于手快的现象。我想可能是这种操作和幼儿的生活没有多大的联系吧，所以有些幼儿老是掌握不了。为解决这一问题我尝试着让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进行点数教育。如在点心时间,让小朋友以小组为单位，轮流担任分点心的小组长。先数数有几个孩子，然后到老师那里领取相同数字的点心，然后一一对应将点心分到小组的全部幼儿手中，包括自己。通过几天的尝试我发现我班孩子的点数能力增强了许多，平时不会点数的幼儿在点心时间居然都能点数清楚了。我想可能是让他们点数的是活生生的人吧，再加上如果点心分错的话，小朋友是不会轻易饶了他们的，所以他们不得不学会一一对应，手口一致的点数。通过这次尝试我觉得让小班幼儿学习点数，教师应尽可能地和生活相联系，让孩子在具体的情景和事件中进行，这样的效果可能会更好一点。小班十月班务工作小结1、组织幼儿回顾“国庆节”,巩固幼儿对“国庆节”的了解。2、结合秋季,我们组织幼儿到“野生动物园”进行秋游活动。这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了知识,在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿一起进入自然天地,共享发现自然的喜悦。收获真大。3、对第一主题进行小结分享,并针对秋季,开展了“彩色世界”主题活动,做到课题与环境结合,并鼓励幼儿积极的参与活动。由于十一长假，十月份一晃就过去了。回顾一个月的工作，紧张而又忙碌。主要涉及一下几点。一、教育教学方面：1、加强教师政治学习。根据县城学区的要求，组织全体幼儿教师深入学习实践科学发展观，