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幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯（范文模版）

第一篇：幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯（范文模版）www.hoing.net幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯设计说明：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。一、活动目标：1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。二、活动准备：自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。三、活动过程：（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。2、师边拍手边念儿歌：小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？4、师幼空手做动作。（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。1、通过小动物来感知乐曲（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？”（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）www.hoing.net滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能）（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。3、通过身体动作来感知滑滑梯。我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎么玩的？（1）师示范身体滑滑梯。（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。（3）师和幼儿集体练习。（三）活动延伸。第二篇：小班滑滑梯教案小班户外：第一次玩滑滑梯活动目标:1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。活动准备:活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。活动过程:一、谈话导入讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。二、介绍滑梯的正确玩法1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。3.中途必要时,用两脚来控制速度。三、表演故事“布娃娃受伤了”1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:(1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。四、带领幼儿一起玩滑滑梯。教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。小班户外：滑滑梯真快乐活动目标：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。活动准备：知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。活动过程：一、谈话讨论，梳理经验。谈话：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”“你是怎样玩滑梯的？”二、掌握方法，巩固经验。1.播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。2.讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”3.讨论：“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”4.讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”5.教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。6.播放歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。三、实践体验，提升经验。1.幼儿玩滑梯，教师及时纠