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思想拔节的声音（共5篇）

第一篇：思想拔节的声音思想拔节的声音能够站在这里，与大家一起分享新教育历程，我很激动。但在这激动和兴奋之余，更多的是心中对新教育人的敬佩和赞叹！敬佩常丽华老师滴水穿石的成就，只问耕耘的精神！赞叹薛瑞萍老师醉心新教育，随潮而歌的激情，踏浪而行的勇敢！与新教育相识，缘于今年2月份，学校邀请来自河南焦作的新教育专家张硕果老师讲座，张老师质朴的语言如清澈的小溪流淌在我心间，新教育倡导的“晨诵、午读、暮醒”的教育模式深深吸引了我，听着新教育实验人那一个个生动有趣的故事，看到他们那一幅幅感人至深的画面，我被深深震撼。我知道这就是我向往已久的教育生活，犹如黑暗里的一盏明灯，给我的教育之路指明了前进的方向。新教育实验如春日的和风一样吹进我们的校园。我有幸加入了新教育实验的行列，成为我校首批新教育实验教师，一路走来，我真切的体味到了幸福的滋味，也感受到了新教育的魅力。在实施新教育过程中，首先要提升的是自己的业务素质。经李校长的推荐我利用业余时间阅读薛瑞萍老师的《心平气和一年级》和《给我一个班我就心满意足》、《新教育》、《构筑合宜的大脑》、《第56号教室的奇迹》等书籍。薛瑞萍老师的《心平气和一年级》是一本原生态的教育随笔，书中一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，其中许多观点和做法值得第一次教一年级的我学习和借鉴。从书中我学到：定能生慧，静纳百川。培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。于是，我也试着用平和的声音讲课，一段时间之后，发现大多数学生学会了静静地听课。原来一年级的语文课可以这么上啊！想想之前，自己不知做了多少傻事！这些事不仅对幼小的学生来说是痛苦的，于我自己也是经常上火、伤肝。与其用“河东狮吼”，来镇压学生的“反叛”，还不如心平气和地以静制静。由此，我就更佩服薛老师的“心平气和”了！在我看来，没有先进的教育教学理念，没有一颗博爱的心，没有广泛的阅读与反思，没有强大的自我抑制力，是不可能做到“心平气和”的。于是努力向薛老师学习着！在《第56号教室的奇迹》中，我认识了20多年如一日，坚守在第56号教室里辛勤耕耘的雷夫老师，他用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。新教育有一句话是这么说的：只要坚持，就能创造奇迹！雷夫老师的故事正是对这句话的最好诠释！正是他那无数个坚持，才缔造了56号教室的奇迹！而在这些坚持的背后，我们看到了雷夫老师痴迷教育的疯狂，以及对教育真谛深沉的领悟！如果说专业阅读是站在大师的肩膀上前行，那么专业写作就是站在自己的肩膀上攀升，为了提高自己的专业写作水平，2012年2月13日我开始在学校的网站上书写教育日志，让生命在反思感悟中丰盈。每天晚上，静静地坐在电脑前，无拘无束地在文字的沙滩上徜徉，捡拾一颗颗色彩斑斓的贝壳，感受新教育思想的海风，梳理着一天的喜怒哀乐，轻轻地敲击着键盘，便进入了一种忘我的意境„„然而作为班主任，在学校除了一天三节课以外，还要备课，改作业，以及处理一些琐碎的事情，在学校的时间有限，写日志只好推到回家。匆匆忙忙回到家里，不满一周的孩子还需要我的照顾，所以每天晚上总是要等到把儿子哄睡后才去做自己的事情。淘气的孩子折腾到十一点才睡这是常事，等我可以专心的坐到电脑旁写完日志时常常已是深夜。记得有一次儿子格外的淘气，几次哄睡不下，听到他可怜的哭声，我只能一次次轻拍着他的后背，让他倚靠在我温暖的肩头。看着几经折腾睡着的儿子，心里充满了愧疚，莫不是知道我会轻轻走开，他才这么依恋？于是用哭闹来表示反抗。聪明的小人儿，却又让我顿生怜爱。轻轻的把他放到床上，赶紧打开电脑，写着写着就忘了时间。直到又一次被儿子的哭声所牵动，这才熄灯关机，陪儿子入睡。想想作为一个母亲，自己陪孩子的时间太少太少了，连晚上睡觉都没能专心的守在他旁边，每次想到这些内心都会涌起阵阵酸楚。还记得4月份为参加南和县首届教师素质大赛而准备的那段日子，学校非常重视这次比赛，杨校长更是亲自为我们指导备课，让我感到压力很大。回想起那些日子，感觉真是身心疲惫，白天上课，晚上回到家哄睡孩子后就是改教案，练朗诵，练歌曲„„，每一天晚上都要熬到一点多。第二天去上班，同事们总会关心地说：“看你那两黑眼圈，又熬夜了吧！跟着孩子别太辛苦了，要注意休息。”脆弱的我有时也会抹眼泪，因为我知道为了这次比赛能够发挥好我承受了多少，付出了多少。可是即便在忙再累，晚上也一直坚持写日志，因为有个声音告诉我：前进的脚步不能停，还有很多人在关注我，支持我。我不能放弃！走过的每一天，日志里记下了自己的思想，留下了自己的足迹，反思着自己的行为。闲暇时，打开自己的教育随笔读一读，往事一幕幕涌上心头，孩子们的音容笑貌、举手投足清晰可见，教育教学中的点点滴滴历历在目，多少喜怒哀乐浸透在字里行间