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感恩的心——读《熊猫小弟传奇》有感

第一篇：感恩的心——读《熊猫小弟传奇》有感感恩的心——读《熊猫小弟传奇》有感江苏省宜兴市洋溪小学五（2）丁铭艳今天，我读了《熊猫小弟传奇》这本书，里面的故事出神入化，引人入胜，让我的心灵受到了深深的震撼。这本书主要写了猪父母把一只又像狗又像猫的物种捡回家抚养，它长大后，猪父母发现它们捡回来的物种是熊猫，非常惊讶，但是仍像对待自己的亲骨肉一样无微不至地关怀、照顾着。有一天，它们一家人去了城里，大伙儿看到那么可爱、珍贵的熊猫，都特别喜欢它。于是，鞋店的老板送给熊猫一双皮鞋；服装店的老板送给熊猫一身剪尾服，高级饭店的经理让熊猫住豪华宾馆。不一会儿，猪父母在叫熊猫：“儿子，回家吧。”饭店经理不让熊猫走，把门锁上了，熊猫无可奈何，只能爬窗户，最终安全着陆。但被堵在窗户下的经理逮个正着。它拦住熊猫，指着猪父母问道：“它们是谁？”“这是我父母。”“哪有猪是熊猫父母的？你看他俩，又丑又笨，还是不要跟他俩回去了，住在我的宾馆里多舒服呀！”熊猫听了，勃然大怒，毫不犹豫地脱下昂贵的鞋子，甩掉华丽的衣服，回到了猪父母身边。故事看完了，我十分感动。这是一只多么懂得感恩的熊猫啊，面对不是亲生父母但胜似亲生父母的猪爸猪妈，它放弃了可能会得到的富裕生活，而毅然选择了回到他们身边，陪伴他们，照顾他们。由此，我想到了自己。我是一个成长在单亲家庭的女孩。2008年，爸爸因车祸永远离开了我们，从小就与母亲、弟弟相依为命，让我过早地知道了生活的艰辛和学习机会的来之不易。然而，这一切并不能影响我成为一个开朗活泼、乐观自信的女孩。因为从小到大，我得到了来自于学校、政府、社会无微不至的关心和帮助，拥有比同龄人更多的关怀和温暖。当我困惑失意的时候，老师那一番温柔、睿智的话语总能驱散我心头的那片阴影。当我为学费的紧张而苦恼不已的时候，政府和社会总能及时向我伸出援助之手。四年的小学生活，我得到了来自四面八方的叔叔、阿姨们的慷慨解囊，有丰厚的伙食补助，有一只只崭新的书包，有一本本厚厚的课外书籍……叔叔、阿姨们为我的生活、学习考虑得非常周到、细致，我由衷地感谢他们。生活在如此深切的关怀中，我无比幸福！滴水之恩，当涌泉相报。面对他们的关心和帮助，目前我只能说：“悠悠寸草心，报得三春晖。”作为一个小学生，我一定全身心地投入到学习生活中，踏实勤奋，刻苦努力，绝不辜负叔叔、阿姨们对我殷切的期望！“感恩的心，感谢有你们伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”未来的生活，我一定会常怀一颗感恩的心。第二篇：读《感恩的心》有感读《感恩的心》有感读《感恩的心》有感1用《感恩的心去工作》这本书，是塑造企业感恩文化的最佳心灵读本，我认为“感恩”同样对于教育事业也是必不可少的。这本书提到了许多成功的典型企业，如：松下、沃尔玛、卖当劳、惠普、广州丰田等等，这些我们家喻户晓的知名企业的成功，一个重要的因素就是“感恩”！常言道：“滴水之恩，当涌泉相报”。用感恩的心去工作，这不是一句漂亮话，而是真情的让我们怀着感恩的心来工作吧！当我读了这本书后，我的心中豁然开朗了。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给我们生命，养育我们长大，我们应该怀有感恩的心去孝敬回报父母；同样单位给了我们工作，让自己能够在这平凡的三尺讲台上演绎自己不平凡的人生，我们应该感恩回报单位；还有帮助过我们的每一个人我们都应该心存感激！身为教师，应该以感恩的心去对待自己的工作，对待那天真无邪、聪明可爱的孩子。当今社会充斥着竞争，充满着挑战。许多教师在这种环境下很盲从，不但没有采取积极措施去适应社会的需求，反而是经常埋怨社会竞争的激烈，抱怨同事间的钩心斗角，满腹牢骚的说着工作量大，抱怨牺牲休息时间来学习、培训、开会，课上学生调皮难于管理等等。我想当这些老师读了这本书后态度就会有所改观，会和我一样用感恩的心去对待自己的工作，对待自己的人生，重新认识一切。“读书年”的开展，“干部作风建设”的学习，有些教师认为这与我们有什么关系，平时教学任务就很紧张，哪有时间干这些！但殊不知通过这些活动，我们就可以学会用科学发展观来指导教育教学工作的开展。通过读书、学习，会使自己智慧通透，丰富人文素养，在自己平凡的三尺讲台上丰富、演绎着自己不平凡的人生，展示个人魅力，会用宽厚的关爱为学生创造精神家园，不断激励学生。但如果没有这些活动的开展，可能就会有一些教师不会主动的去学习、提高。评优课、公开课、“三大工程”的开展，有些教师就说这是在搞形式主义，而有些教师只是为了评职称才参加，并非为提高业务素质和能力。但通过这些活动会让自身学到很多教育教学的知识。我四月十五号去宜安镇东焦小学听了一节公开课，受益匪浅。从授课教师的教态上、多媒体课件的应用上、和学生的互动上都得到了很大的启迪。我很感谢宜安镇教委、李村镇教委、