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我是京剧小戏迷-民俗活动策划方案（定稿）

第一篇：我是京剧小戏迷-民俗活动策划方案（定稿）我是京剧小戏迷-草厂东社区民俗活动策划方案一、活动单位：草厂东社区二、活动目的：通过此次京剧进社区的活动来更好的传承中华民族的传统文化；让京剧这门高雅艺术走进青少年的殿堂；让更多的少年儿童接触京剧、了解京剧、喜爱京剧，成长为京剧爱好者，为京剧艺术的传承与发展培植更深厚的土壤，共同继承和发扬中华民族戏曲艺术对青少年的影响和教育，促进他们的身心健康协调发展。三、活动时间：2011年8月25日上午10：00-11:30四、活动地点：草厂东社区院内五、参与人员：草厂东社区青少年及部分居民六、活动流程：⒈活动前：通知社区青少年举行活动的具体内容，时间，地点⒉活动中：由京剧老师为大家讲解有关京剧的基础知识并现场演示，穿插互动项目⒊活动后：为前来参与活动的人员发放纪念品七、活动道具：⒈黑板报⒉桌椅⒊扇子⒋糖果（椰子糖，棒棒糖若干）八、预计费用：5位京剧老师的纪念品、糖果总计：200元九、注意事项：⒈在活动前要确认是否通知到每一个参加人员，通知时还需说明此次活动的意义与趣味性保证参加人数和质量。⒉活动举行中注意增强活跃气氛，让大家在愉悦的氛围中感受到京剧作为国粹的巨大魅力。⒊离场后做好活动场地的清理工作。草厂东社区2011年8月19日第二篇：语文教案-中班创造性游戏：京剧小戏迷-教学教案京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。课后他们经常问老师：“那个人的脸上为什么要画成那个样子？”“为什么他们穿的衣服都不一样？”等一系列问题。而且只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小朋友还会进行模仿。老师针对幼儿的情况就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各自的特点,还组织幼儿观看录像,并挖掘社区资源，请爱好京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。通过耳濡目染，幼儿对京剧有了进一步的认识，他们经常在班级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创新意识，他们在使用游戏材料时，能将有关特征在自己头脑中进行转换、重组、演绎出适合游戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深入地了解京剧，我们设计了“京剧小戏迷”这一创造性游戏。活动目标：1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。活动准备：1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。2、电视机、有关京剧的vcd片。3、环境：宽敞的活动室，有一定的京剧氛围。活动过程：1、激发情趣，进入情景。教师：我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。（欣赏京剧的音乐）教师：你们知道这是什么音乐？2、集体商议，确定主题。教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗？3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。活动室的一角，几个孩子自成一组，用颜料及油画棒在纸、布、扇子等不同材料上画各种不同形态的脸谱，还把画的脸谱粘贴到瓶上、纸管上，有的送到了京剧表演的小朋友那里，说是要请他们表演变脸呢；四五个小朋友正在模仿vcd中小丑的表演，演得还真象那么回事；好几个小朋友在水袖上又是画又是粘，又在印染；一组孩子们正穿着不同角色的京剧服饰在尽情的表演，嘴里还在哼着调子，真有点京剧的唱腔。幼儿对话：“这个花旦穿的衣服真漂亮！”“我们也来做一件好吗？”“看看它的式样。”“这个小丑的帽子怎么带的？”“问问老师吧。”“还是我们自己想办法吧！”4、师生互动，生成新的游戏主题。京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论“京剧服装展览会”就产生了。艺术长廊：小朋友们在各种物品上画了脸谱，他们把脸谱放在一起，越看越象“艺术长廊”，于是一个新的活动主题产生了。京剧小剧场：有些小朋友在京剧表演中，他想扮演某部戏中的某个角色，另一个小朋友想为他们伴奏，还有一些孩子想观看他们表演，这样新的主题“京剧小剧场”又产生了┄┄活动评析：整个活动构思巧妙，情趣盎然，其内涵则体现了艺术性为游戏的特征，以培养幼儿的创新精