找朋友音乐教案 田岩[优秀范文五篇].docx

找朋友音乐教案田岩[优秀范文五篇]

第一篇：找朋友音乐教案田岩找朋友教案教学目标：1.培养学生交往意识，学会主动交往。2.懂得交朋友时要热情、大方、有礼貌，并且要记住对方的名字。教学重点：能熟练的演唱歌曲。教学难点：用拍手为歌曲伴奏。教具准备：多媒体、图片。教学过程：一、导入新课师：刚才在下课的时候，老师看到同学们跟自己的小伙伴玩的可开心啦！看到你们玩的很开心，老师也很高兴，是啊！有了朋友，就有了更多的快乐。但是，在生活中我们常常会遇到这样的情况：自己一个人在玩，而且一边说:“真没劲，要是有人跟我玩，多好呀！”师：你们现在感觉他最需要什么？生：朋友、快乐、小伙伴等师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许许多多的朋友陪他玩，他一定非常开心。怎样才能交到很多朋友呢？今天我们就一起来学习怎样交朋友。二、故事启发师：在交朋友之前我们一起来听一个关于《米老鼠过生日》的故事，出示图片米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”鼠妈妈：“好呀！你去请吧!”米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我生日，快去我家！”小牛，小羊：“对不起，我们不想去。”米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和小兔在比谁跳的高。米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我生日快去我家!”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去！”米老鼠请不到朋友，伤心地回去找妈妈。师：同学们，假如你是米老鼠，你怎样才能请到朋友呢？生:要有礼貌、不能给别人起外号……师：同学们说的好，我们继续听，米老鼠是怎样做的？米老鼠：“妈妈我请了很多小伙伴，可是他们都不来？”鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候有礼貌吗？”米老鼠惭愧地低下了头。鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要有礼貌，你再去试试。”米老鼠听了妈妈的话又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小松鼠、小白兔为妹妹，称小牛、小羊为哥哥。最后大家都答应为他庆祝生日，大家一起为米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快乐。师：同学们，你们知道刚开始米老鼠为什么请不到朋友吗？生:没礼貌，不尊重别人……师：是的，他太没有礼貌了，但是后来变得热情大方，有礼貌了，小伙伴都来为他庆祝生日了。所以通过这个故事让我们知道在交朋友的时候应该热情、大方、有礼貌。这样才能交到很多好朋友。老师要送你们一首歌《找朋友》，让我们一起来找朋友好吗？三、学唱歌曲《找朋友》1.师范唱《找朋友》巡视，微笑着点头并与同学们握手2.随音乐学习交朋友（与一位同学一起示范），生拍手。3.一句一句教唱歌曲：先随老师一起有节奏的朗读歌词，然后学唱歌曲4.练习歌曲：开始交友接龙游戏（还没有交到的小朋友就拍手小声的唱）5.全班齐唱歌曲《找朋友》结束。第二篇：音乐教案：找朋友小班主题：我的幼儿园找朋友（艺术——音乐）活动目标：1、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。2、感受歌曲《找朋友》的欢快气氛，尝试用动作来表示歌曲中的意思。活动准备：小兔、小猴毛绒玩具，找朋友音乐磁带活动过程：一、情景感知1、出示小兔玩偶重点提问：(1)小朋友，你们看，这是谁？（小兔）(2)小兔怎么了？（哭了）(3)让我们一起问问小兔，小兔你怎么了？(我的好朋友——小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！)2、找朋友小猴重点提问：(1)小猴在哪呢？（把小猴放在另一边）(2)谢谢你们，我现在要去见我的好朋友了。边说边唱“找朋友”这首歌。(3)小朋友，好听吗？听小兔再唱一遍吧！二、体验理解1、说一说小兔有好朋友，它的朋友是小猴，小朋友，你和谁是好朋友？2、唱一唱重点提问：（1）小兔见到好朋友时，很有礼貌，看看它是怎么做的？（再次表演：敬个礼、握握手、你是我的好朋友。）（老师是我的好朋友，我见到好朋友的时候，也很有礼貌（边唱边和老师表演）（2）亲爱的小朋友，如果你见到好朋友的时候，你会怎么表示礼貌呢？（“每个人都有朋友，让我们一起来找找朋友，打声招呼吧。”请个别幼儿表演、老师表演、集体表演）三、表演再现小班主题：我的幼儿园幼儿、老师一起找朋友：有朋友真开心，现在我们一起来找朋友吧！第三篇：幼儿园音乐教案找朋友找朋友（听音游戏）活动目标：1、通过游戏，能初步分辨出so,mi这两个音。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。材料准备：音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。设计思路：由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。活动流程：复习歌曲——听音游戏——结束部分一、复习歌曲师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！1、集体表演唱《