教育实习总结【精编】.docx

教育实习总结

第一篇：教育实习总结教育实习总结时光荏苒，转眼间近两个月的实习生活即将结束了。回首这两个月有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训，日子忙碌而充实，在此我完成了又一名大学生到一名准教师蜕变。教育实习是师范生的一项教育实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节。实践才能出真知，实践才能弥补理论的不足，2011年月8日，我和我的同学来到了黑龙江省大庆市林甸县第一中学，开始了为期两个月的实习生活。初次以一名教师的身份来到了实习学校，内心紧张而忐忑，三年来的学校生活我们不断充实着学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，还在有限的时间内尽力提高自身的教师专业技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个时期，我们应该更多的从实践中发现不足，为今后的教师生涯做好准备。实习阶段主要从两个方面来进行，一个是教育教学方面的实践，二是班主任工作实习。一、教学篇教学方面的实习主要有两个阶段组成，即见习阶段和实际授课阶段，学校为我们实习生配备了经验丰富的指导教师，以便于在指导教师的带领下我们能随时发现问题，解决问题。见习阶段，我们主要是通过听课，考察真实课堂的教学环境，学习指导教师的教学思路，探究适合不同课堂环境教学方法，见习听课阶段，我跟随指导教师和当地学校的其他教师共听取了不同年级，不同班级，不同学科三十余节。收获良多。在大学学习阶段，我们更多接触的是理论上的教学知识，教会我们如何利用教育学，心理学得知识去驾驭课堂，却缺少有针对性课程设计，少有的几节课堂微格教学实践学习，模拟出来的课堂无论是时间上还是课堂环境上都与真实的教学环境存在着不小得差异，在真实的课堂上，学生的思维方式，思考问题的侧重点是多样的，灵活的且是不可预测的，在课堂上，我不断观察指导教师如何将一节课四十分钟合理分配，如何强调知识重点，如何讲解知识难点，如何引导学生探索知识，如何将多媒体合理的应用于课堂教学，如何处理课堂上学生的发散思维问题，调动学生课堂积极性完成对知识的探索，课堂上面对求知的同学，传授知识的同时还要培养学生创新性的思维能力与学科思想，这就要求教师要有扎实的学科基本功，先进的教学理念，严谨的科学态度还要通过自身的潜移默化将学科思维渗透给学生，见习阶段的听课学习，让我更了解了课堂，对如何驾驭课堂有了更深刻的思考。实授课阶段，经历了为期三周的听课学习，我对课堂环境有了初步的了解，准备真正的以一名教师的身份走进课堂，传道授业，在备课期间需不断地研读教材。参考教案，设计教学环节，在此期间，指导教师指导我如何确定教学重点、难点，如何设计教学流程如何设计板书，并指导我抓住细节，完善细节，让我受益良多，第一次走进课堂，可谓是紧张而兴奋，第一次听同学大声叫“老师好”更坚定了我要成为一名优秀教师的信念，第一次课上，我发现了更多的问题例如怎样才能合理的安排教学时间，知识点之间该如何衔接才能恰当且易于学生接受，怎样调动课堂积极性，如何强调教学重点，如何针对不同层次的同学设计教学方案，首课结束了，问题却更多了，在此时指导教师帮我进行了分析，告诉我课堂上有哪些问题需要改进，该如何改进，渐渐地，在不断的发现问题、研究问题、解决问题的过程中我的课堂走进了正轨，与此同时，我对教师这个职业也有了更深的感悟，一节简单的课的背后需要准备的却是方方面面的，教师这个职业任重道远，想要成为一名合格的教师需要学习的还有很多。二、班主任实习篇班主任工作是教师工作中极其重要的一部分，在为期两个月的实习阶段，我们也进行了班主任工作时间，班主任工作涉及到方方面面，包括对班级管理，学生干部的培养，与学生家长的及时沟通，协调家庭与学校的关系，班主任可谓是一个班级的真正管家。在班主任工作实习期间，我主要是通过观察指导教师管理班级的方法，不断思考，并在不断地与同学的接触中更深入的了解同学，和同学一起组织班会，建设班级我，在实习中，我所在的班级是高二六班，学生纯正且张扬，班级结构上女生较多男生较少，班级气氛活跃，此阶段的学生正处于青春期，因此更要注意学生心理的变化，我发现在该班中班主任与同学关系特别融洽，平等且互相尊重，学生发现问题会及时的找到老师，指导教师告诉我，和同学建立良好的师生关系的首要原则就是对同学毫无保留的爱，班主任工作是很繁杂的，只有全心地投入，和同学建立起良好的关系，发自内心的关爱学生才能真正的获得快乐才能不感到累，其次一个班级的建设需要全体同学的共同努力，因此要树立班级同学的主人翁精神，且要注重对班级干部的培养，只有和同学一起才能建设出和谐的班级体，在于班级同学的接触中，我与他们建立了较为深厚的感情，也体会到了管理班级的不易，班主任工作