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湘教版环境保护第一章第三节学案

第一篇：湘教版环境保护第一章第三节学案灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名班级小组编辑地理组时间课时1内容：第一章第三节人类与环境学习重点：1、说出防护林带的类型，识记各种防护林带的作用2、说出防治水土流失和土地荒漠化，保护土地资源的具体措施3、掌握科学开发和整理土地的具体可行措施学法指导：1、细读教材，认真归纳总结；2、结合实例，讨论分析；一、学生自主学习任务：独立完成预计15min通读课本，勾划概念的关键词，重要的知识点。1、防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施是什么？防护林带的类型及作用有哪些？2、阅读教材P35材料，概括减少水土流失的耕作方法有哪些？3、科学开发土地的原则是什么？4、土地退化是明显的表现是什么？举例说明5、什么是土地整理？土地整理的对象及作用是什么？二、小组探研讨论任务：1、我国的植树节从何时开始？中国植树节节徽的含义是什么？（点拔：网上查阅资料）（提示：树形：①表示全民义务植树3-5棵，人人动手，绿化祖国大地。②五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。文字：表示每年3月12日为中国植树节，中国植树节的节微表明了我国改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。）2、什么是罗斯福工程？美国“罗斯福工程”对我国防治水地流失和土地荒漠化有何借鉴意义？我国在治理水土流失、土地荒漠化方面还需作哪些努力？3、联系生活实际说说“空心村”现象4、阅读材料，说说旧村归并，退宅还耕有意义有哪些？了解煤矿塌陷区土地复垦模式。5、说说我国通过哪些方式整理土地？土地开发的重点区域有哪些？课堂测试：高效课堂例题及变式训练课堂总结：第二篇：湘教版环境保护第二章第三节学案灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名班级小组编辑地理组时间课时2内容：第二章第三节可再生资源的利用与保护（以土地资源为例）学习重难点：1、识记防护林带胡类型及作用2、掌握科学开发和整理土地的具体可行措施学法指导：1、细读教材，认真归纳总结；2、联系实际，讨论分析；一、学生自主学习任务：独立完成预计15min通读课本，勾划概念的关键词、重要的知识点。1、防治水土流失及荒漠化的最佳措施是什么？说出防护林带的主要类型及作用。2、阅读P35材料，减少水土流失的措施还有哪些？3、科学开发土地的原则是什么？4、土地退化是明显的表现是什么？举例说明5、什么是土地整理？土地整理的对象及作用是什么？二、小组探研讨论任务：1、说说我国植树节的日期，我国的植树节从何时开始的？我国植树节节徽的含义是什么？(查阅资料)（提示：树形：①表示全民义务植树3-5棵，人人动手，绿化祖国大地②五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。文字：表示每年3月12日为中国植树节。中国植树节的节徽表明了我国改造自然，造福人类，年年植树，坚忍不拔的决心。）2、阅读P34材料，说说什么是“罗斯福工程”？美国“罗斯福工程”对我国防治水土流失和土地荒漠化有何借鉴意义？我国在治理水土流失、土地荒漠化方面还需要作哪些努力？3、联系生活实际说说“空心村”现象4、阅读材料，说说旧村归并，退宅还耕有意义有哪些？了解煤矿塌陷区土地复垦模式。1、说说我国通过哪些方式整理土地？土地开发的重点区域有哪些？课堂测试：高效课堂例题及变式训练课堂总结：第三篇：第三节___大气压强教学案九年级物理第十四章压强与浮力第三节大气压强教学案温馨提示：此材料是教师讲课的教案，学生学习的学案，上课时的笔记，课后复习的资料，请同学们装订保管。学习目标：1、了解大气压强的存在及产生的现象。2、了解测量大气压强的方法。3、了解大气压强的大小及变化。4、知道生活中利用大气压强的现象。学习重点、难点：1、了解大气压强的存在及产生的现象；2、知道生活中利用大气压强的现象。学习方法：认真研读教材、实验探究，从而完成导学案。课前预习：1、大气对浸在它里面的物体产生的压强叫,简称。2.、空气具有,所以大气内部向各个方向都有压强。3.、证明了大气压强的存在。4、准确测量大气压值的实验是。5、1标准大气压等于汞柱，等于帕。6、大气压随高度的增加。7、测量大气压的仪器是。8、液体的沸点随大气压的增大而。知识点1：大气压的存在球周围被厚厚的空气层包围着，包围地球的空气层又叫大气层。空气也像液体那样受到重力作用，且能流动，因而空气对浸在它里面的物体也有压强。大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。空气具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。大气压强是真实存在的，但由于空气看不见，摸不着，在日常生活中我们不易感觉大气压强的存在。我们可以用两个皮碗模拟马德堡半球实验，如下图所示。1所示的“覆杯实验”和图○2所示