班主任培训方案.docx

班主任培训方案

第一篇：班主任培训方案篇一：中学班主任培训方案****中学班主任培训方案一、培训目标：二、培训对象全体班主任三、培训内容1、班主任常规工作要求及学习工作规程。2、班主任素养。3、班级管理。四、培训模式与方法（一）培训模式定期举行班主任培训学习会。组织优秀班主任参加市、县级的班主任培训班。（二）培训方法1、学习反思①集中学习。组织班主任每月一次培训，有参加上级培训的班主任主讲，通过培训学习，提高认识。②参观考察。组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作成绩和班主任工作经验。③自主学习。学校购买有关班主任成长的书籍，并积极向班主任推荐有关的专业书籍，班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习。④剖析反思。班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。2、实践研讨3、分层次结对指导对年轻班主任，采取结对方式，通过有经验的班主任一对一针对性的辅导提高工作的艺术性和实效性。依托以老带新促进班主任的成长。中学班主任培训计划班主任工作是一项集科学性、规范性、艺术性于一体的高要求工作。学校管理工作的优劣在很大程度上直接取决于班主任工作水平的高低。一、时间：九月份主持人：郭校长二、时间：十月份内容：班级管理策略主题：学习提高班主任的管理策略形式：观看《优秀班主任谈班级管理》光盘三、时间：十一月份内容：班主任交流主讲人：何昌峰四、时间：十二月份内容：树立全新的教育观、育人观主题：当代教育需要怎样的班主任形式：讲座主讲人：李廷武五、时间：2010年一月份内容：班主任工作总结，优秀班主任表彰主持人：郭校长以上计划、时间及内容可根据实际情况作相应调整。总之，班主任培训工作是我校工作的一项重点工程。篇二：小学班主任培训方案1小学班主任培训方案1、班主任“应知应会”的基础知识和基本技能。2、班主任在理解并掌握班主任工作基础知识和技能基础上，综合运用、深化拓展相关内容，解决班主任工作重点和热点问题。（1）组织教师自学读书，并写读书随笔或心得。以学校或学年组为单位学习和交流。（2）组织班主任撰写与分析案例。（3）各校结合本校班主任工作中的热点和突出问题确定4～5个研讨专题，组织班主任深入研究，形成书面材料，以学校或学年组为单位集中研讨。区教育局教师教师进修学校具体负责本区班主任全员培训工作的组织与实施。各学校要在上级部门的统一部署和指导下，高度重视，周密安排，精心组织，保质保量完成面向全员的班主任培训任务。篇三：中学班主任培训方案****中学班主任培训方案一、培训目标：二、培训对象二曲中学全体班主任三、培训内容1、班主任常规工作要求及学习工作规程。2、班主任素养。4、班级团队主题。5、班主任专业成长。四、培训模式与方法（一）培训模式定期举行班主任培训学习会。组织优秀班主任参加市、县级的班主任培训班。（二）培训方法1、学习反思①集中学习。组织班主任每月一次培训，有参加上级培训的班主任主讲，通过培训学习，提高认识。②参观考察。组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作成绩和班主任工作经验。③自主学习。学校购买有关班主任成长的书籍，并积极向班主任推荐有关的专业书籍，班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习。④剖析反思。似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。班主任每学年写一篇班级管理论文，可以是经验论文，教育心得反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。2、实践研讨3、分层次结对指导对年轻班主任，采取结对方式，通过有经验的班主任一对一针对性的辅导提高工作的艺术性和实效性。依托以老带新促进班主任的成长。中学班主任培训计划班主任工作是一项集科学性、规范性、艺术性于一体的高要求工作。学校管理工作的优劣在很大程度上直接取决于班主任工作水平的高低。一、时间：九月份主持人：郭校长二、时间：十月份内容：班级管理策略主题：学习提高班主任的管理策略形式：观看《优秀班主任谈班级管理》光盘三、时间：十一月份主讲人：何昌峰四、时间：十二月份内容：树立全新的教育观、育人观主题：当代教育需要怎样的班主任形式：讲座主讲人：李廷武五、时间：2010年一月份内容：班主任工作总结，优秀班主任表彰主持人：郭校长以上计划、时间及内容可根据实际情况作相应调整。总之，班主任培训工作是我校工作的一项重点工程。篇四：班主任培训计划及实施方案xxx中学班主任培训计划学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据《呈贡县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（呈教基[2009]1号）和《呈贡县教育局关于开展中小学班