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第一篇：省略号及其作用、例句Word文档南川区骑龙镇中心校六年级语文导学案制作者：陈江强谁聪明，谁学习，谁快乐！越学习，越聪明，越快乐！省略号及其作用、例句一、省略号是什么？省略号（……）又称删节号。用于省略原文或表明文句中省略内容的标号，常用“‥‥‥”即六个小黑点表示。二、省略号还有哪些作用？1.用于引文的省略:引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。如：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”2.省略同类词句:在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……3.用于重复的词句的省略。如：学习靠动脑，复习是个宝。乐学为习惯，成绩自然好！不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生！温馨提示：生命较脆弱，安全记心间。（请同学们时刻注意：1、饮食安全；2、交通安全；3、楼道安全；4、防水防火；5、用电安全；6、其他安全等）南川区骑龙镇中心校六年级语文导学案制作者：陈江强谁聪明，谁学习，谁快乐！越学习，越聪明，越快乐！我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”4.表示话没有说完、语意未尽：在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等。如：“可恶！然而……。”四叔说。想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……5.表示声音的延长：如：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。6.表示说话断断续续。如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”7.表示沉默，无语：如：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！‥‥‥欧阳平：2学习靠动脑，复习是个宝。乐学为习惯，成绩自然好！不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生！温馨提示：生命较脆弱，安全记心间。（请同学们时刻注意：1、饮食安全；2、交通安全；3、楼道安全；4、防水防火；5、用电安全；6、其他安全等）南川区骑龙镇中心校六年级语文导学案制作者：陈江强谁聪明，谁学习，谁快乐！越学习，越聪明，越快乐！8.表示语言中断：如：穿长袍的问：“这位是‥‥‥""我的兄弟。”戴礼帽的回答。9.表示含糊其辞，欲言又止。如：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是‥‥‥实在，‥‥‥我说不清‥‥‥。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”10.表示说话的迟疑。如：笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那……我还是呆在这儿吧。”11.表话还未说完被别人抢去说了。如：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白‥‥‥”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”12.表示思维的跳跃性。如：“对呀对呀！……茴字有四样写法，你知道吗？”三、使用省略号应注意：学习靠动脑，复习是个宝。乐学为习惯，成绩自然好！不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生！温馨提示：生命较脆弱，安全记心间。（请同学们时刻注意：1、饮食安全；2、交通安全；3、楼道安全；4、防水防火；5、用电安全；6、其他安全等）南川区骑龙镇中心校六年级语文导学案制作者：陈江强谁聪明，谁学习，谁快乐！越学习，越聪明，越快乐！1.省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用。2.省略号后面一般不用点号。省略号中间不能断开，不能用在一行之首。3.不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。4.与破折号表语言中断的区别。破折号也可表语言中断，但两者有所不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。四、省略号速记方法：省略号省略号六个点，千言万语全包揽。说话断续把它添，引文省略用上它。学习靠动脑，复习是个宝。乐学为习惯，成绩自然好！不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生！温馨提示：生命较脆弱，安全记心间。（请同学们时刻注意：1、饮食安全；2、交通安全；3、楼道安全；4、防水防火；5、用电安全；6、其他安全等）第二篇：省略号的作用教案反思《省略号的作用》微课脚本设计本微课名称《省略号的作用》学科：语文教材：西师版教材知识点描述：了解省略号的多种作用。知识点来源：六年级上册第五单元积累运用五温故知新教学类型：讲授型问答型适用对象：6年级学生设计思路：1、同学们，前面我们学了引号的用法，知道了引号有强调、特指等含义，今天我们要一起来学学省略号的作用。2、大家请看积累五中的温故知新。自己读读这三个句子，想一想每句话中的省略号都省略了什么？3、三句带省略号的话，第一