绘本教学Today is Monday教学计划（5篇）.docx

绘本教学TodayisMonday教学计划（5篇）

第一篇：绘本教学TodayisMonday教学计划二年级绘本教学TodayisMonday第二课时ErinTsai一、教学内容分析本课绘本的学习内容主要是动物们一周的食物大游行，围绕西方儿童日常接触的食物展开。本课时作为第二课时，主要是想让孩子们在绘本中更进一步表达今天星期几，我在星期几吃什么。本节课安排在Unit4myfavouritedayisMonday之后.利用英语绘本作为巩固与拓展Unit4星期的说法。通过生动形象的故事绘本入手，激发孩子的阅读兴趣，本课绘本句型简单，重复，有节奏感，能促进孩子们想象力，培养其英语学习兴趣，让孩子接触更多地道的英文学习。二、教学目标（一）语言知识目标1.巩固单词：stringbeans,spaghetti.zoooop,freshfish,chicken,icecream2.能运用句型：TodayisMonday,Ieat..onMonday.3.能听说绘本中的句子：allyouhungrychildren,comeandeatitup.（二）语言技能目标1.能读懂并理解绘本的意思。（三）学习策略目标1.学会小组合作，完成表演。2.能在游戏的过程中不断运用语言，习得语言。（四）情感态度目标1.培养学生听、读英语绘本的兴趣。2.在活动中感受英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成功感。三、教学策略以师生互动活动等形式，发挥学习的主体作用，逐步提高他们的听、说、读的技能。四、教学重点和难点句型的学习和运用.表演复述绘本。五、资源准备单词图片、PPT课件六、教学过程（一）复习热身1.Singasong：Ihavetwohands2.Freetalk:whatdayisittoday?Whatdayisittomorrow?.3.Let’schant:Sunday,Monday,Tuesday.Wednesdayisthemiddleday.Thursday,Friday,Saturday,Everydayisahappyday.4.Sightwords与本节课相关的单词5.Revision:WhatdoyoueatonMonday?Ieat…onMonday.(闪动复习星期和食物单词)（二）呈现与操练1.Koto’sparentswillgotoBeijingforbusinesstrip.他们给Amy准备了一个星期的菜。Let’sseehisweekmenu.Let’sguess.WhatdoesheeatonMonday.出示表格.操练。教师示范：WhatdoyoueatonMonday?学生回答Ieat…onMonday.将本绘本的食物作为最后的正确答案。以复习巩固此绘本的食物单词。将图片贴在黑板上。2.呈现绘本封面。Children.Therearesomeanimalscomeheretoday。Let’sseewhatdotheyeating?Doyouwanttoknowthisstory?Let’sreadtogether.Ok?3.介绍标题：TodayisMonday.介绍作者Ericcarle4.Let’ssee.TodayisMonday.听原版朗读视频。思考Whatdotheyeatoneveryday?5.揭示答案。用图片遮住食物部分。让学生猜测。并用上TodayisMonday..猜测正确后集体跟读。带有感情色彩。依次引出绘本内容一直到Sunday.6.学习“allyouhungrychildren,comeandeatitup.”T:Therearesomanyfoodsheretoday.Areyouhungry？呈现绘本最后一个页面—allyouhungrychildren,comeandeatitup.(全班朗读并做动作)（三）巩固操练1.Let’schant重现绘本的食物。让学生们回忆这一个星期的食物。MondaystringbeansTuesdayspaghettiWednesdayzoooopThursdayroastbeefFridayfreshfishSaturdaychickenSundayicecream2.发绘本到小组内自由朗读。3.小组展示。4.表演绘本。发放头饰（请同学们闭上眼睛。老师随意发放头饰）然后带问TodayisMonday.Whoishungry?引导拿到Monday的学生回答，Monday,stringbeans.依次引导完绘本的所有内容。5.放松听绘本歌曲。更进一步巩固绘本内容。学生可自由跟唱。6.小组扩展：Myfavouritedayis…Ieat…onMonday.7.小结今天我们学习了这个故事和外国小朋友平常吃的食物，再次展示封面。你们回去能不能也自己做一本这样的故事