绿色学校汇报精编.docx

绿色学校汇报

第一篇：绿色学校汇报当环保卫士,建绿色校园——芷溪中心小学绿色学校创建工作总结连城县芷溪中心小学坐落在国家级历史文化名村芷溪，校园整体布局合理，整洁美观，生源来自周边六个行政村。现有13个教学班，521名学生（无寄宿生及寄午学生），其中女生260人。学校坚持“以人为本、追求和谐、享受快乐”的办学理念，实施“质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校”办学策略和“有序、激活、创新”的治校方略，以德育为首，以实现教育教学质量提升和义务教育标准化学校建设并重为工作重点，努力改善办学条件，继续拓展办学内涵，认真落实校园精细化管理，进一步推进绿色校园、平安校园、和谐校园、书香校园和特色学校建设，全面提升办学质量和品位，使学校保持与时俱进的发展态势。目前，校园用地面积12281平米，校舍建筑面积4803平米，绿化科技用地5000平米，生均9.52平米；几年的苦心经营，学校绿茵遍地，鸟语花香，草坪、宿舍大楼、教学大楼和综合大楼与周围的花草树木、蓝天白云相互辉映。学校先后被誉为连城县德育工作先进单位、连城县花园式学校、连城县平安校园、连城县文明学。一、提高创建认识，强化管理规划，树立绿色理念追循自然美突出教育性是我们环境建设的基本思想。几年来，我们发扬艰苦奋斗精神，走自主建设校园之路，在校园环境建设方面取得飞跃性发展，逐步实现了自然和人文的和谐统一，使校园绿化美化与校园文化相得益彰。为开展环境教育，创名牌“绿色学校”奠定了坚实条件。近年来，我校一向重视学校环境的管理工作，并赋予了“绿色学校”的新理念，我们认为“绿色学校”应具备以下特色：绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学校发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围；三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，打造具有“人文内涵”的校园实物景观，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。自2010年以来，学校成立了“创建绿色校园”领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，具体组织指导绿色学校创建工作。领导小组定期召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定了《绿色校园建设规划方案》，组织指导师生开展了绿色学校创建活动。根据各项工作目标要求，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。我们学校的创建工作分为四大板块落实，一是由学校校长室负责制定规划，抓创建绿色学校的全面管理工作；二是由学校教务处负责学科环境教育渗透的检查考核工作，以及负责教师的培训、环境教育研究工作；三是由学校德育室负责环境教育活动、宣传活动的组织落实工作；四是由总务处负责校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所必须的经费、设施等等。本着可持续发展的思路，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化、经常化的良性发展轨道。二、加强环境建设，美化自然环境，营造诗意校园我们努力抓好“巧借环境资源、力促和谐发展”环境育人的绿色学校创建工作，并与和谐校园构建工作并驾齐驱。学校十分重视绿色规划，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，精心设计、科学合理地开展我校“绿色校园”的建设。第一、打造绿色空间。我们近年来不断加大投入，逐步地改造校园，逐步实现了硬化、绿化和美化，我们在在综合楼与综合教学楼之间重新铺种马尼拉草坪，移植棕榈、女贞、香枫、紫薇、夹竹桃、桂花、南阳杉、绿竹等绿化树，栽种麦冬、满天星、马樱丹、报春花等花带。通过屏弃过多的装饰，回归自然，返朴归真，绿地高低起伏，花木疏密相间，过道曲直相连，溪石大小不一„„错落有致；如今加上葱荣的树木，如茵的绿草，盛开的鲜花、裸露的石径、多彩的菇群、光亮的溪石、真假难辨的树桩、飞舞的小精灵，令人赏心悦目，流连忘返，实现了自然和人文的和谐统一。同时因地制宜设立了绿化带，校园清洁优美，整个校园建设达到了绿化美化效果，校园绿化覆盖率基本达到40.7%。整个校园绿意浓浓，使师生进入学校就有一种置身“绿色世界”的感觉。第二、打造绿色校园文化。我们在创建绿色学校的过程中追求自然环境与人文环境的和谐统一，在大种花草树木的同时，在绿茵之间，教育方针、守则、规范、公民道德规范、“八荣八耻”、办学理念、办学宗旨、育人目标、校风校训、名言伟像、大型磁砖画、黑板报、警示牌、花木名片、警示牌等格外醒目，在校门内侧醒目位置设置巨石，上面雕刻校园精神，让人文景点与自然景色相互映衬，自然交融，营造了环境教育的良好氛围。第三，强化绿色校园日常管理。在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各