网缆插棍教案.docx

网缆插棍教案

第一篇：网缆插棍教案感统活动方案——网缆插棍活动名称：网缆插棍活动目标：1、强化前庭刺激及运动企划的功能2、强化全身肌肉的伸展和活化性3、强化视敏度、手指运动精细度以及完成任务的条理性活动准备：中班幼儿3名，网缆插棍一套活动过程：1、先让幼儿以俯卧、卷曲仰躺方式置身于网缆中。感受网缆运动。2、指导老师可以协助幼儿做前后、左右、旋转的摆动。并在活动中可以与幼儿对话，询问幼儿感受。3、待幼儿适应后，在网缆下放置插棍，让孩子在摇摆的同时，尝试拿一根木棍，插到圆孔中。4、在孩子能较熟练的用单手将棍子差入圆孔中后，可指导幼儿双手个拿一根木棍，练习两手同时将木棍准确插入圆孔中。活动过程：一开始从中班领了三个小朋友，当他们看到网缆的时候表现出了极大的兴趣，然后在他们每人玩过之后，都失去了兴趣，开始关注起活动场地的其他感统教具，并且尝试着玩起来，满场地乱跑。为了引起他们的兴趣，我们拿出了插棍，五颜六色的插棍一下子就吸引了他们，他们开始想知道怎么玩，简单的介绍了一下玩法，小朋友就争着想试一试了，第一个小朋友一上来就迫不及待的想把棍子插进小圆孔，可是她趴在网缆上的姿势有点重心不稳，试了几次都插不进第二篇：卷棍棍教案卷棍棍教案开始部分：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。1、师：小朋友，看老师手中拿的什么？（教师出示报纸）。幼：报纸。师：这是一张过了期的报纸。（教师跟幼儿一起认识长方形报纸的边、角）2、师：过了期的报纸可以用来做什么？幼：卷棍棍、卷望远镜、折枪。基本部分：3、教师示范棍棍的制作过程。（1）、师：小朋友看老师手中拿了一张报纸，老师现在要把这张报纸变成棍棍。（小眼睛，仔细看老师哦）（2）、教师示范卷报纸。从报纸的一边（角）慢慢的往下卷，直到把整张报纸全部卷完为止。看这样就卷好了，可是老师把手拿开它就会散开，这样小朋友想想应该怎么办？（老师给小朋友准备了即时贴）（3）、教师示范粘贴报纸。用即时贴把报纸的上边、中间和下边牢牢地缠住这样报纸就不会散开了，这样就把棍棍做好了。（4）、指导幼儿卷棍棍。师：小朋友想不想自己动手用报纸卷出漂亮的棍棍呀，（幼：想。分发材料）师：老师看看哪个小朋友卷的棍棍最漂亮，卷完一根再卷另一根，比一比谁卷的最多、最长。教师巡回指导。4、游戏部分。小朋友把卷好的棍棍举起来让老师们看看。小朋友真棒都卷好了。（1）教师请一幼儿到前面，数这个小朋友卷了几根棍棍，让其他小朋友跟其进行比多少。（2）让幼儿选出自己手中最长的棍棍，教师请一幼儿到前面让其他小朋友挨个进行比长短。最后评出卷的最长棍棍的小朋友。（进行表扬、鼓励）（3）师：小朋友卷了这么多的棍棍，那想想可以怎么玩呢？幼：当望远镜、滚着玩、金箍棒等。（4）在歌曲《猴哥》的伴奏下，教师跟幼儿一块玩进棍棒。（5）师：猴孩子们金箍棒可以干什么呀？幼：打妖怪。教师跟幼儿一块进行打妖怪的游戏。结束部分教师跟幼儿拿金箍棒走出教师跟其他班的小朋友一起玩金箍棒。第三篇：花棍飞舞教案民族民间舞蹈《花滚飞舞》教案教学内容：花滚飞舞（汉族）执教者：周莉教学班级：民族民间舞八级班教材分析：《花滚飞舞》是我国普遍流传的民间舞蹈形式，花棍广泛流传于汉族地区，表演时，舞者手持花棍，击打自己的肩、臂、手、膝、足等身体部位潇洒作舞。教学目的：该舞蹈运用了东北地区的花棍舞蹈，民间绕、打花棍的动作，结合汉族民间舞蹈中常用的“十字步”等，通过舞蹈的学习让学生体会秧歌艺术的魅力，初步学习和感受秧歌舞蹈的基本动律，初步掌握花棍的基本打法。教学重点与难点：重点：1、花棍手法：通过击打花棍，训练学生们手腕灵活性和花棍的基本打法。2、秧歌步伐：通过十字步，训练学生们灵活的步伐。难点：绕滚踢跳、横打肩转身、磋步打棍短句。教学准备：教学DVD、CD、教学过程：一、组织教学，师生问好1″师：“同学们好，今天我们要学习《花滚飞舞》，大家知道这是哪个民族的舞蹈吗？生：汉族。师：那大家知道这个舞蹈有什么特色吗？生：手法和步伐都很灵活，具有秧歌舞的特征。师：那好，今天我们就来学习击打花棍和十字步。二、学习动作8″1、绕花棍：手持花棍，手腕放松，向里绕腕，向外挑出，重拍在外，强调绕腕的时候手指要放松，手指要先握后放，平转花棍。2、横打肩转身：持棍手心向上，脚下踏步位手腕放松横打肩，滚和头一个方向，头随滚动，在做转身的时候，头和转身的方向是一个方向的，头留住转身。3、磋步打棍短句：手心，右肩，原地的位置是，手心，左肩，右肩，左脚。提醒学生注意：绕滚踢跳踢出去的脚和绕棍应在同一拍完成，重拍在外。磋步时不要上下窜。三、巩固动作20″1、师：“刚才的动作你们跳得真不错，那你们想不想看看大姐姐们是怎么跳的呢？”在看之前老师要提出要求：看的时候没有声音，仔细的欣赏大姐姐们舞蹈时的表情和体态。整齐的坐在位置上欣赏。2、师：让我们把学过