美术教案《我和昆虫》（合集5篇）.docx

美术教案《我和昆虫》（合集5篇）

第一篇：美术教案《我和昆虫》课题：我和昆虫学习领域：造型表现课时：1课时教材分析：通过本课学习,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态诶,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识.培养学生。观察自然.了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近.以“我和昆虫”为题想象创作一副作品。通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故事.启发,诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。教学目标：1.认识昆虫，了解它们的形状特征，体会它们飞行的快乐。2.培养学生的观察能力，模仿能力与想象能力。3.用绘画的方法去表现昆虫。教学重点和难点：重点:了解昆虫的形象，飞行，并表现出来。难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。课前准备：课件、头饰、录音。教学准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。教学过程：一、谈话导入。1、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家想不想猜呀？（播放录音）：“头上两根须，身穿彩花袍，飞在花丛中，快乐又逍遥。请赶快开动你的小脑筋，猜一猜是什么？”2、对，就是蝴蝶。让我们随着蝴蝶飞到它们的世界去吧！这么多小蝴蝶和大家见了面，你想对它们说些什么呢？（课件展示蝴蝶图片）3、师：看来蝴蝶已经成为我们的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五颜六色的！可是，美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说（播放录音）：“小燕子是鸟类这个家族的，你们人类是哺乳类这个家族的，连小泥鳅这个丑家伙都知道自己是鱼类，那我们蝴蝶呢？我们蝴蝶是哪个家族的呀？”4、揭题：小朋友们都很聪明，今天我们就来学习《我和昆虫》。板书课题。二、（课件出示）学习目标：1、了解它们的形状特征。2、用绘画的方法去表现昆虫。三、（课件出示）自学指导：1、欣赏图片，说说它们都是谁？2、有哪个小朋友给大家介绍一下，除了刚才说的那些，你还知道哪些昆虫？3、再来观察，这些漂亮的昆虫有哪些特征？并能表演自己喜欢的昆虫飞行？6、小朋友不但会用嘴巴说它们的特征，而且还会表演它们的飞行动作，那么我们能不能用五颜六色的的笔来画呢？在画之前我们先欣赏一下别班小朋友的画。四、布置作业：请同学们展示一下你们的绘画本领吧!五、课堂延伸：1、评价我发现很多小朋友已经画好了，画的棵真漂亮！哪个勇敢的小朋友愿意把自己的画和大家分享一下呢？2、现在我们每个小朋友都是小评委，你想对他的画说些什么？3、今天这节课，不管是向大家展示才能的小画家，还是发表自己独特见解的小评委，你们都是最优秀的，最棒的！六、总结第二篇：我和昆虫美术教案（最终版）《我和昆虫》教学设计一、课前准备：展示昆虫图片，观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。一、激趣导入。1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而且会飞的昆虫。（学生踊跃回答问题，并说出自己喜欢的昆虫，和为什么喜欢。）2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。（学生喜欢的昆虫）课堂活跃，学生已投入课堂。兴趣是学习的动力，强烈的好奇心很好的吸引学生的注意力。所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。二、探究练习。1、通过大图片来了解昆虫。昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。2、介绍常见的昆虫蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。蝗虫：有着强劲有力的后腿。螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。„„3、问：你们知道它们生活的环境吗？（学生回答：草丛、树林、荷塘„„）4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行?（引导学生模仿昆虫飞行或爬行的特征）三、创作表现。1、问：想不想和漂亮的昆虫自由自在玩？（学生兴奋回答喜欢）2、问：你们想用什么样的表现方法？（完整地画一个单独的飞行昆虫，接着把自己也变成有翅膀飞上天空与昆虫玩耍起。）2、表现要点：抓住昆虫的形象特征；把我和昆虫在一起玩的有趣故事表现出来。注意添加适当的环境；用鲜艳的色彩表现。每个孩子都有自己喜欢的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现为主。四、展示评价。1、美丽的昆虫们，成为我们的好朋友！2、了解动物的危机，要产生喜爱小动物的感情，更加关爱它们，保护它们。3、昆虫有成千上万种，你还想了解更多吗？那就更加关注我们的大自然。展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学的学习兴趣。让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。第三篇：美术教案-：《我眼中的昆虫》美术教案－：《我眼中的昆虫》教学目的：、引导学生回忆对称形状，色彩绚