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让长征精神永放光彩(征文)

第一篇：让长征精神永放光彩(征文)让长征精神薪火相传——听王树增同志演讲有感翻过皑皑白雪，穿过茫茫草地，渡过滚滚江水，突破层层封锁，70年前的长征，是中国革命史上的伟大壮举，是一部让世界称奇的雄伟史诗。那一段历史，是一段辛酸记忆，是一部展现英雄儿女的立体画卷，更是先烈传承给后人的永恒精神。长征已成过去，二万五千里的惊心动魄，我们无法完全体会，但每当听到征途中的点点滴滴，仍会感受到强烈的心灵震撼和深刻的精神洗礼。我们应如何传承长征精神，如何让长征精神永放光彩，这个疑惑一直萦绕心间。长征精神中体现的理想主义值得我们学习。长征精神是一首理想主义的颂歌。以色列军人伍大卫曾这样评价长征：中国红军表现出来的精神是全世界的珍贵财富，值得世界各国军人景仰和学习。红军在长征路上的经历是悲惨的，但他们的超凡毅力和精神却是悲壮的。身后是飞机大炮轰鸣，还要空着肚子，光着脚走过没有路的“路”……这些在寻常人看来“不可能完成的任务”，他们却圆满完成了。支撑他们走完漫漫长征路的信念究竟是什么？是为中国百姓谋幸福的崇高精神，和为实现共产主义奋斗终身的崇高理想。长征精神中体现的大无畏的气魄值得我们学习。长征精神是自我纠正错误的大无畏勇气的体现。1935年1月15～17日，中共中央在遵义举行了政治局扩大会议，着重总结了第五次1反“围剿”失败的经验教训，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为代表的中共中央的正确领导思想，从而在最危险的关头挽救了红军和中国共产党。这次会议是中国共产党和工农红军历史上一个伟大的转折点，也是我们党发展历史上一次自我批判、自我检讨的勇敢尝试。在这二万五千里的长征路上，同错误同逆流的斗争不止这一次。真正的共产党人凭着对革命事业的无比忠诚，和对革命战斗形势的正确把握，一次次，朝着正确道路不断努力和奋进。正是如此真诚和自觉的检讨才使得长征路成为一条走向队伍壮大和胜利的路。长征精神体现的自强不息的进取精神值得我们学习。长征精神是自强不息的进取精神的集中写照。反“围剿”失败以后，何去何从成为摆在中共领导人面前的一大难题。庄子曾说“哀大莫过于心死”，只要心中的希望不破灭，即便希望再飘渺，也终能在时间的历练下成为燎原之火。共产党人认识到了历史赋予他们的重任，他们责无旁贷的承担起来，用百折不挠的意志，战胜了无数困难，许多长征的路途都是在红军走过以后才第一次有了人的足迹，变成了“路”。中国共产党90年的辉煌历史无时无刻不在告诫我们，一个民族、一个国家要有自己的灵魂和精神支柱，这样才能凝聚人心、自强不息。依靠着长征精神，我们走出寒冷迎接着新中国带来和煦阳光；依靠着长征精神，我们走出迷茫昂首迈向中国特色社会主义的康庄大道〃〃〃〃〃〃时至今日，战争的硝烟尽散，富足和安康使我们模糊甚至淡忘了前辈们所付出的努力，我们要把长征精神融汇到民族集体意识中，代代相延，鼓舞新时代的建设者为了民族繁荣强盛的理想而继续奋斗。惟有这样，长征精神才能生生不息、永放光彩！第二篇：让青春永放光彩让青春永放光彩我在教书育人这个岗位上已奋战了三个春秋，虽时间短暂，但感慨颇多，教师被称为是“人类灵魂的工程师”，就像一支蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，我以自己是一名人民教师感到自豪和光荣。近年来我在班主任工作和教学方面勤勤恳恳，刻苦钻研，取得了优异的成绩。一、狠抓班风建设、树立育人意识我自2006年秋到2008年春担任班主任工作，起初由于缺乏班级管理经验，工作力度不强，班主任工作并不是十分顺利，学生行为习惯差，打架骂人、逃学现象时有发生，严重影响了班级的形象。面对这一切，我举手无措，万分苦恼。但坐下来冷静地思考，是否能弄清每个学生的习性和本质，寻找到一种能让每位学生彻底从思想、行为、学习上得到转变，规范各自的言行和行为，将心收回到学习中来，通过向有经验的老师请教；查阅资料，我总结出了以下几种方法：1、建立“平等”的师生关系通过找个别学生谈心得知：在学生心目中，老师是威严而不可接触的，久而久之，在他们的心目中形成了一种对老师的“怕”，而同学之间则建立起了一种自私、冷漠的关系。每天晚睡前十分钟，我都会到学生寝室中，主动与他们谈心，关心他们的生活，询问他们今天的学习情况怎样。老师的一句：“天凉了要多加点衣服”、“晚上被子要盖好”，此时，所有的学生都会围绕在你的身旁，师生之间情意浓浓。随着时间的推移，老师和学生之间的代沟消除了，距离拉近了，老师在他们心目中不是严父、厉母，而更像是亲密无间的朋友。2、抓住学生的个性、因材施教千人千面，每个学生都有迥异的性格，有的学生喜欢好动，性格乐观开朗；有的学生性情忧郁，不善于与人沟通。老师在教育学生时所采用单一的方法并不是对每个学生都凑效，有的学生喜欢老师多给他夸奖和鼓励；有的学生喜欢老师单独找他在一旁谈心；有的学生则要给