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说课标说教材

第一篇：说课标说教材冀教版小学科学六年级上册第四单元说课稿十八里汰中心小学代海丽尊敬的各位评委、各位老师：大家好，我是十八里汰小学的老师代海丽，今天我与大家交流的是冀教版小学科学六年级上册第四单元的内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的课程。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和情感态度与价值观，能够让他们根据科学的理论辨证的去看待问题，发展他们的个性特点，开发他们的探索潜能。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面对科学教材进行解读：一、说课标：包括：总体目标、阶段目标、单元目标（一）课程总体目标科学探究：1.知道科学探究涉及的主要内容，理解科学探究的主要特征2.能够通过对身边自然现象的观察提出问题并设法解决问题3.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。实验操作能力：1.能通过老师的安排准备好实验工具，在实验过程中听清老师的安排避免发生危险2.能够小组合作很好的完成实验，积极思考实验中存在的问题情感态度与价值观：1.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲2.了解科学已经能解释世界上的许多奥秘，还有很多科学奥妙等着我们去发掘3.在科学学习中能注重事实，克服困难，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流（二）阶段目标1、知识与技能：①能够理解课本中的科学现象，②会做实验并会叙述实验步骤，③能够运用科学知识去解释生活中的现象，把生活与科学联系在一起。2、过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，恰到好处地运用讨论、探究的学习手段；注意良好行为习惯的培养。3、情感态度与价值观：根据科学学科的特点，加强社会主义核心价值体系的教育，将思想情感的教育，渗透于学习的过程中。（三）《太阳家族》单元目标1、知识目标：通过本单元的学习了解宇宙世界的奥妙，每当晴朗的夜空，点点繁星布满无际的天空，浩瀚的宇宙总能激发我们无限的遐想，本单元让我们一起畅游宇宙世界。2、能力目标：激发学生的学习兴趣，在生活中发现科学，并试图通过生活中的发现总结自己的观点，尝试用实验证明自己的猜测。3、情感态度：培养学生善于从生活中获取知识，以及要保持乐观向上的生活态度；感受牛顿善于发现生活中科学，像伽利略一样能发现生活中科学规律。二、说教材包括：编排体例、编排特点、教材内容解析与整合教材编排体例：每册教材均由“培养良好的学习习惯，认识科学，发现科学，验证科学”组成。教材编排特点：专题的设置、知识点的安排，是人文性和工具性的集中体现使小学与初中的科学教学整体性更明确、阶段性更突出、连续性更明显，形成螺旋式上升。教材内容解析与整合包括本册教材基本结构、单元构成、单元知识整合本册教材基本结构：第一单元“丰富多彩的生命世界”分七课和一个专题研究进行讲解第二单元“无处不在的能量”分六课和一个专题研究进行讲解第三单元“宝贵的能源”分三课和一个专题研究进行讲解第四单元“太阳家族”分四课和一个专题研究进行讲解第五单元“海洋资源”分两课进行讲解单元构成：1、前置性作业：课下准备好材料，能够通过课堂的学习建造简单的太阳系模型。2、课本：《太阳系的奥秘》介绍了太阳系主要成员八大行星等以及通过数据分析和计算来认识太阳系的庞大。《地球绕着太阳转》主要介绍了地球的自转和公转，以及所带来的昼夜及四季现象。《美丽的星空》主要了解天文学家研究星空的基本方法，获得星座方面的知识。《地球的近邻---月球》介绍了月球的运动规律以及月相变化的有关知识。3、综合练习：能通过这单元的学习，让原本对宇宙世界模糊的印象变得清晰，课下搜集更多关于神秘宇宙的事例。单元知识整合：横向整合：1、《太阳家族》主要了解太阳系的结构，分别研究地球与太阳的关系、地球与月球的关系、以及常见的一些星座。2、《浩瀚的宇宙》讲述银河系的特征，引导学生认识银河系和宇宙的组成、大小，了解地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。纵向整合：三年级上册第四单元《空气和风》地球运动引起的天气变化，体验到天气对人类工作、生活的影响。四年级上册第五单元《昼与夜》地球运动引起的昼夜变化，探究昼夜变化对动植物行为的影响。五年级下册第四单元《地表缓慢变化》地球运动与地表变化，了解人类活动对地表改变的影响。六年级下册第四单元《宇宙与航天技术》探索宇宙的历史，意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛，关注我国航天技术的发展了解了地球运动所引起天气变化、昼夜变化、地表变化及对人类的影响后引出天空中的星体到宇宙与航天技术的发展，从浅显到深入层层升华，呈螺旋式上升。三、说建议包括：教学建议评价建议课程资源的开发与利用。（一）教学建议1、认识：学生阅读与课本内容相关的材料，让学生与科学家产生亲切感，提高学习兴趣；增强与学生的互动，把课本与生活现实联系起来，加深对课本的理解。如《地球绕着太阳转》一课中活动二季节变化