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课堂达标复习题

第一篇：课堂达标复习题新郑市2007—2008学年课堂教学一级达标晋级理论知识测试题（总分：20分）一、单向选择题：（本大题共5个小题，每题1分，共5分）1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界，面向未来，面向现代化D.世界观、人生观、价值观2.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性3.中小学的“双基”教学是指（）A.基础知识，基本技能B.基本理论，基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理4.教学过程是以认识过程为基础（）A.促进教师教的过程B.促进学生学的过程C.促进学生发展的过程D.形成技能技巧的过程5.学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）A.发现教学B.情境教学C.个别化教学D.愉快教学二、填空题：（本大题共12个小题，共15分）1.《新郑市中小学课堂教学达标基本标准》要求中小学课堂教学达标应含新授课、、、实验课四种课型。（1分）2.调节教学基本模式主要是、训练操作、反馈矫正、四项专题研究。（1分）3.《郑州市课堂教学达标要求》可概括为四个达标：即①思想观念达标，②达标，③达标，④课堂教学常规达标。（1分）4.《新郑市中小学课堂教学达标基本标准》中“复习课”常用的教学方法有、讨论法、、列表法等。（1分）5.郑州市教育局副局长田保华同志在“2007年郑州市中小学教学工作会议上的讲话”中明确提出了课堂教学改革的“四个坚持”，即坚持以为基础，在此基础上追求三维教学目标的落实；坚持教材是基本的资源，灵活运用、扩展、开发、构建多种教学资源；坚持真正“学生”的主体性，也就是教师主导下的主体性；坚持以讲授为主，追求教学方法多样化。（1分）6.教研室给大家推荐过《什么样的课是“好课”？》这篇文章，其作者把一堂“好课”所应具有的重要特性概述为：①主体性、②、③生成性、④、⑤反思性。（1分）7.福建师范大学余文森教授撰写的《有效性是课堂教学的“命脉”》在《中国教育报》发表，文中谈到“速度、收益、安全”是有效教学必须考虑的三个要素；从教师教的层面来讲，优质教学具备以下基本特征：①深刻、②、③广博、④、⑤机智、⑥绝招。（1分）8.余文森教授另一篇文章《有价值的教学情景什么样》中指出有价值的教学情景具备以下几个特性：①、②形象性、③学科性、④、⑤情感性。（1分）9.教学手段是指教师和学生进行以及相互传递信息的工具、媒体或设备。（1分）10.学校德育工作的主要途径是渗透德育。（1分）11.教师的人格特征中有两个重要特征对教学效果有显著影响，一是教师的热情和同情心，二是教师富于，即教师要有创造性思维。（1分）12.简答：《教师怎样才能上出一堂好课》一文启示我们应从哪几个方面提升和完善自己的能力？（4分）答：①②③④新郑市2007—2008学年课堂教学一级达标晋级理论知识测试题答案（总分：20分）一、单向选择题：（本大题共5个小题，每题1分，共5分）1.A2.D3.A4.C5.C二、填空题：（本大题共12个小题，共15分）1.复习课、讲评课2.自学释疑、延伸迁移3.②理论水平达标③教学基本功达标4.谈话法、练习法5.基础知识和基本技能，启发探究式6.②有效性④互动性7.②独到④启发8.①生活性④问题性9.教学活动10.通过各科教学11.激励和想像的倾向性12.①教师要有深厚的文化积淀②让个性飞扬在你的课堂③使课堂充满诗意与情感④深情地关注每一个学生第二篇：课堂达标课堂达标一、看谁做的又对又快。1、圆锥的底面积是2.5平方米，体积是4.5立方米，高是多少米？2、一个圆柱的体积是5.4立方分米，已知高是3.6分米，它的底面积是多少？3、一个圆锥的体积是0.768立方分米，已知它的高是24厘米，它的底面积是多少？二、解决生活中的数学问题1、一个圆锥形的麦堆，量得底面周长是15.7米，高1.2米。小麦的体积是多少立方米？每立方米小麦约重700千克，这堆小麦约重多少千克？2、会议大厅里有10根底面直径0.6米，高6米的圆柱形柱子，现在要刷上油漆，每平方米用油漆0.5千克，刷这些柱子要用油漆多少千克？3、一个圆柱形容器的底面半径是4分米，高6分米，里面盛满水，把水倒在棱长是8分米的正方体容器内，水深是多少分米？第三篇：课堂达标总结“135互动课堂”教学达标课总结龙王庙希望小学武增凤本学期，学校组织进行了以“135互动课堂”教学模式为主的课堂教学达标教学活动，通过本次教学活动让我深有感触现将本次课堂达标个人总结如下。在本次达标中，我进行了“六年级品德与社会下册第六单元主题二第二课时拒绝还是接受”的教学，教学《拒绝还是接受》之前，我首先根据