镇安县探索职业农民培育固化模式.docx

镇安县探索职业农民培育固化模式

第一篇：镇安县探索职业农民培育固化模式镇安县探索职业农民培育固化模式陕西省镇安县把打造高山特产大县作为“十三五”期间农业发展的重点项目，把发展烟、果、茶、药、桑、畜等特种产业与生态保护、生态旅游、美丽乡村、一村一品、农民增收有力结合起来，实现规模化种植、标准化养殖、园区化管理、品牌化经营的目标。培育职业农民，是实现这一目标的有力保证。结合全县特点，根据前期经验，参照兄弟县做法，把“高山特产+集中培训+分组实习+岗位实践+职业农民素质提升”的培育模式作为全县固化模式。在具体培育过程中不断总结完善，使其程式化、固定化、标准化、规范化。围绕高山特产开展职业农民培育。根据烟、果、茶、药、桑、畜等高山特产设置职业农民培训专业，设计培育方案，制定教学计划，选定课程和教材，建设实训基地，确定任课老师，招收具有一定实力、符合职业农民条件的高山特产生产经营型从业者，分专业、按年度逐步开展培育。培训中把产业管理机构、龙头企业、产业专业合作社作为平台，力争把培训班办在贴近农民、方便农民的基层单位，实习基地设在距离培训班较近的家庭农场、经营大户、龙头企业。操作流程：调研摸底――确定专业――确定招生范围――选择教学点――制定培育方案――制定教学计划――选定教材――配备培训和指导教师――确定班主任――开班申请――编班划组――指定班主任――下发各种文件。集中培训。按照教学大纲和教学计划，在规定的200学时内完成公共课、专业技能课、能力拓展课的理论教学任务，并对各科学习水平进行考试考核。培训教学中，以固定课堂为主，流动课堂、空中课堂为辅，将理论讲授、音像视频、集中讨论、解惑答疑结合起来，多种形式的将知识传授给学员。操作流程：下发教学计划――教师备课――学员培训――布置作业――记录学习日志――理论教学考核――成绩评定录入。分组实习。除集中组织学员在县级以上实训基地实习以外，按照学员居住区域，把学员划分成若干学习小组，每小组指定一名小组长，确定一处生产基地作为小组实习基地，由小组长召集、在任课老师或实习指导老师指导下，开展小组学员学习实习活动，把理论学习的知识转化成基本技能。此环节完成400学时的实践学习任务。操作流程：学员分组――确定实习基地――指导老师制定实习方案――指导学员分组实习――填写实习日志――进行实习考核――实习成绩评定录入。岗位实践。学员来自于产业大户，本身就是生产经营者，每人自己都有一定规模的产业，他们既是劳动力又是技术员，他们的田间地块就是很好的实践课堂，为学员开展在岗实践提供了很好的条件，培训机构将派指导教师根据生产环节，定期深入学员的生产场所，指导生产实践，让他们在实际的生产过程中掌握知识、提高技能，从而达到综合素质的提升。此环节为一个自然生产周期。实践结束后，实践考核就放在学员的生产场所，除考核学员的知识技能以外，重点考察学员产业发展质量，从而评定学员的实训成绩。操作流程：确定产业发展目标――使用主要技术――推广新技术――记录生产日志――总结生产经验――总结生产教训――提出新的改进方法和措施。职业农民素质提升。一是对职业农民实行年审制度，扶持并督促职业农民不断学习，逐步提升综合素质。二是从2016年开始，每年举办一届职业农民技能大赛（或知识竞赛），拓展职业农民知识视野，激发职业农民学习热情，提升综合素质。三是从职业农民中选拔报送优秀对象，参加省市高一级的职业农民培训。四是总结先进典型，每届职业农民培育结束后，从中择优挑选3～5名学习优秀、产业质量高的学员作为本专业职业农民先进典型，把有关资料制作成职业农民风采录或专题片，在一定区域内进行宣传并向上级推荐。操作流程：建立职业农民信息库――开展政策扶持――开展技能或知识竞赛――编制学员风采录――总结典型学员材料――宣传典型学员事迹及先进生产技术――组织观摩。陕西省镇安县农民科技教育培训中心邢显江冯娟第二篇：新型职业农民3543培育模式敦煌市新型职业农民培育形成“3543”培育模式为了使新型职业农民培育工作有序开展，真正取得实效，敦煌市农广校通过两年的培育实践，初步探索形成了“三围绕、五精选、四结合、三注重”的培育模式。全市累计完成新型职业农民培育846人，认定新型职业农民642人。三围绕：一是围绕产业开展培育。坚持“立足产业、政府主导、多方参与、注重实效”的原则，根据我市现代农业发展需求，选择市场前景好、经济效益高的优质蔬菜、特色林果、设施养殖三大优势产业作为培育范围，确定培育专业，实行教育培训、认定管理和政策扶持“三位一体”培育，生产经营型、专业技能型、社会服务型三类协同培训,大力培育新型职业农民。二是围绕标准开展认定。按照“政府主导、农民自愿、严格标准、动态管理”的原则，依据认定管理办法，严格按照认定条件、标准，通过“发布公告、个人申请、村组推荐、乡镇审