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集体备课论文-以我校跑操为例

第一篇：集体备课论文-以我校跑操为例集体备课有效实践——以本校跑操教学为例江苏省姜堰中学张浩、刘斌、陈文书、于跃东、高亮、丁飞、姜毅、张燕、于世海、董萍、姜峰、邱进、陈华杰〔摘要〕集体备课就是为了把同一学科的教师的智慧集中在一起发挥它们的作用。体育教研组的集体备课有效实践，对于本校能够顺利开展全校跑操教学很有成效。〔关键词〕集体备课有效实践案例在新课程的督导下，使教师由经验型备课转向研究性备课，使教师在合作的情况下出色地教学任务提高教师的课堂教学水平。一、以本校跑操教学为例的集体备课概况跑操是指一个班集体或一个方阵（团体）按照同一节奏（音乐）、速度和口号匀速前进。2012年11月体育课上把跑操练习作为主要教材，并使跑操活动校本课程化。经常参加跑操的高三学生反映：现在跑操都已经成为一种习惯了，如遇哪天下雨没跑操，心理感觉都好像少点什么，跑完操出点汗身心才舒服。本校体育教研备课组，由一把手校长直接领导，两位教研组长，三个备课组长的带领下每周分别开展高一、高二、高三备课组活动。二、集体备课的过程（一）、第一次集体备课：地点：在体育馆，时间：星期六上午。参与人员与讨论内容：全组在教研组长带领下集体研究衡水、海安中学的跑操视频、研究海安中学老师写的跑操技术动作的论文，研究跑操的技术动作特点。请高一、高二、高三年级各年级班主任，均在星期一的班会上播放海安的跑操视频，对学生进行思想动员，激发学生斗志（我能做好）；然后在随后体育课上，开始进行跑操的实战训练。第一阶段：每位同学从站姿开始练习，要求抬头、挺胸、目视前方（不可以低头），针对有些自由散漫、违反纪律的同学，请随堂跟班的班主任对其进行做思想工作。第二阶段：技术动作练习，要求女生在前，男生在后，六人一排，整个班控制在6米左右，摆臂、步伐整齐划一，学生双手握拳置于腰间，小臂平行地面，大臂夹紧身体，前后小幅度擦紧腰部摆臂（腰不要有晃动，摆动臂的拳只要超出身体一拳距离就可），为了排面整齐，腿的步伐1要小仅一脚距离，跟上音乐节拍（海安中学的跑操音乐）。排与排同学之间的间距不小于一拳不超过一脚，左右间距不超过一拳。前后班级（方阵）之间的距离控制在5米左右。第三阶段：学生在跑操音乐的节奏下，6~7个班级一起练习，主要练习控制班级自身的前后排距离要紧凑，控制班与班的间距。教学中采用讲解示范、循序渐进、个别辅导、分组练习、互帮互学等方法：反思：教师对待学生要有耐心和细心。首先感谢班主任协助体育教师在体育课上学习跑操，达到了事半功倍的作用。在跑操教学中，每个班级的学生都有自己的优势与不足，有的班级的学生步伐不齐，教师要多喊口令或吹哨子练习跑的节奏。有的班级的学生步伐齐，但手臂动作乱，可以全班分组横排或竖排持竹竿（两根）练习，这样既能保证手臂的位置的准确性又可以控制间距。（二）、第二次集体备课：地点：在行政楼，时间：星期六上午。参与人员及讨论内容：高一、高二、高三各备课组，分别在一把手校长、分管校长、各年级主任、教研组长、备课组长的带领下，积极研讨商量跑操方案及如何实施。我校校园面积有限，道路较小而班级达到60个班，因此如何安排跑操的地点和时间显得非常的重要。我校高校长亲自带领体育教师进行实地的场地勘察和模拟跑步实验，最终确定了最佳跑操时间和路线。1、跑操时间安排：每周大课间活动（星期二～五）8:10～8:35，高一年级学生在篮球场和高二年级学生在田径场做完武术操后，进行配乐跑操。高三年级学生每天9:20～9:50在田径场进行配乐跑操。每天下午课外活动时间，当天无体育课的班级进行跑操和篮球等的兴趣活动。2、各年级跑操路线如下：高一年级：五四堂西侧集队，女生在前、男生在后，每班两路纵队，三个班为一个方阵，在音乐的节奏下慢跑进入篮球场，面朝南方，跟音乐集体做武术操。武术操结束后，迅速自主变成跑操队形，各班六人一排，女生在前，男生在后，集体在音乐的伴奏下逆时针跑操。高二年级：琢玉楼西侧集队，女生在前、男生在后，每班两路纵队，三个班为一个方阵，在音乐的节奏下慢跑进入田径场，面朝东方，跟音乐做武术操。2武术操结束后，迅速变成跑操队形，各班六人一排，女生在前，男生在后，集体在音乐的伴奏下分别顺时针、逆时针跑操。高三年级：在音乐的节奏下进入田径场成跑操队形，各班六人一排，女生在前，男生在后，在音乐的伴奏下分别顺时针、逆时针跑操。具体实施：班主任首先带头跑操。我们要求每个班主任与本班学生每天坚持跑操，这不但可以起到表率作用，增强班级凝聚力，而且可以中途提示学生，以保持队伍的整齐划一，更重要的是提高了班主任的身体素质，使广大班主任更有充沛的经历进行教学、管理。体育教师分配到各年级组，同学生一起跑操，以保证各班在跑操过程中保质保量，各年级领导每次都倒操场亲自指挥和监督。反思：各年级的领导都很重视跑