高校知识产权调查问卷 学生.docx

高校知识产权调查问卷学生

第一篇：高校知识产权调查问卷学生知识产权问卷调查(学生)填卷人信息：所属专业所在年级1、您在此前了解有关知识产权方面的内容吗？A、相当了解B、一般了解C、听说过D、不知道2、您通过何种途径接触过知识产权？A、亲身经历B、新闻报道C、报纸期刊及相关书籍（含电子版）D、身边人介绍E、老师上课讲授或提及F、学校知识产权双专业的宣传及讲座3、下列专利的种类，您知道的有A、发明B、实用新型C、外观设计D、其他4、在你购买产品时，是否会注意到©这几个标记？A、注意过，并知道含义B、注意过，但不知道含义C、似乎看到过D、没有注意过5、您认为大学生们没有对自己的专利成果及创意进行保护的原因是什么？A、对自己的创意没有足够的信心，不知道什么阳的成果能得到法律的保护B、认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况C、不知道应该如何保护或申请专利D、怕麻烦，觉得没必要6、您是否了解创业中知识产权的重要性？A、不知道创业中还要涉及到知识产权B、了解一点皮毛C、大体知道D、十分了解7、如果你想申请专利，你想向下面哪个部门申请？（单选）A、省市专利管理机关B、国家知识产权局C、工商局D、学校或所在单位E、不知道8、9、如果您遇到知识产权纠纷，会选择什么样的解决方法？A、与对方协商解决B、通过仲裁方式C、通过知识产权行政部门解决D、提起知识产权诉讼10、您对知识产权保护持何种态度？A、非常重要，这关乎到国家、企业、个人的发展及利益B、比较重要，稍微加以保护即可C、可有可无，知识是无界限的，随用随取D、没有观点11、以下行为你认为是对知识产权侵犯的是？（可多选）A、生产冒牌产品B、购买盗版光碟C、复制正版影碟送给朋友看D、购买正版光碟后转为MP3并供人下载E、写论文时大篇幅引用他人作品F、复印同学笔记G拷贝老师课件H、窃取他人思路搞创作12、您认为学校或部门应采取哪些具体措施引导和促进学生知识产权意识的提高？（多选题）A、加强知识产权保护与管理的意识：例如加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识B、增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境C、帮助和引导符合条件的学生申请专利保护D、学校并无义务为提高学生知识产权保护意识而进行额外的工作13、如果您所在的地方组织知识产权专题活动，您是否愿意参加A、很愿意B、比较愿意C、一般D、不参加®™感谢您的参与，祝您学业有成，前程似锦！第二篇：知识产权调查问卷您好！这是一份关于大学生使用侵犯知识产权商品(文化传播领域范围)现状的调查。希望能借用您宝贵的2分钟，认真填写，吾将不胜感激！您不必担心资料外泄，我们采用匿名形式，只需要您对问题坦诚相告即可。以下“侵犯知识产权的商品”简称侵权商品1.您在生活中曾经购买或使用过以下几种侵权知识产权的商品吗？（多选题）□图书（纸质）等出版领域，例如盗版图书□电子图书、mp3、文章等网络文化传播领域，例如百度文库、免费下载歌曲□CD、DVD等电子音像领域，例如盗版CD□电脑应用软件、游戏等电脑程序领域，例如盗版游戏光盘、直接从网上下载□其他2.您购买或使用侵权产品的频率高吗？○从不○偶尔○经常○一直3.您觉得侵权商品与您的日常生活的关系呢？○必须消除○比较重要○可有可无○完全离不开盗版4.促使您购买或使用侵权商品的因素有什么？（多选题）□价格便宜□大家都在用□盗版比正版早上市□销售点多，购买方便□内容丰富，覆盖面广□已经习惯用侵权商品了□购买过程中受欺骗，误以为是正版□正版商品售后服务形同虚设，干脆买盗版□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.您认为侵权商品的质量可以信赖吗？○一般，但是尚且可以使用○很好，可以与正版媲美○很差6.使用过侵权商品后的感觉是什么？○感觉质量像正品○感觉质量不怎么好，但也值这个价格，不后悔买○感觉质量不怎么好，但没有想要的高质量，宁愿买正品○感觉质量很差，不值这个价格，但也不会去买正品，但仍会继续卖侵权商品○感觉质量很差，不值这个价格，宁愿买正品7.您对侵权商品现状的态度是什么？○坚决抵制○可以接受，但不赞同○很好，乐于接受，也经常购买8.在你心中，如何看待只是产权侵权这种现象？○没什么大不了○违法法律，应严厉加以取缔○活跃了市场经济，应该得到鼓励○给了消费者更大的选择空间，提供了更高的性价比○其他10.您在使用侵权商品过程中，是否意识到自己行为与“知识产权侵权”有所联系？○完全没有意识○充分意识到，下次一定不用（买）侵权商品○意识到这么做是不太好，但不觉得会有什么错○意识到这是在助长知识产权侵权行为，但觉得自己一个人也没多大影响○其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.您认为侵权商品队社会的危害有哪些？（多选题