三年级语文上册第六单元大单元教学设计.docx

三年级语文上册第六单元大单元教学设计统编三年级上册六单元以“祖国河山”为主题，本单元的阅读教学要素是借助关键句理解一段话的意思，体会课文表达的思想感情；表达教学训练要素是试着围绕一个意思写。本单元的大单元教学设计思路很明显，就抓住习作"这儿真美"，"这儿"就是本单元要去了解的祖国的大好河山；"真美"就是对祖国河山的喜爱和赞美之情。本单元就是围绕"这儿真美"这一个意思来写这儿有什么？是什么样子的？表达什么情感？因此，整个单元紧紧抓住习作"这儿真美"这一个意思就可以开启整个单元的学习，且通过单元课文的学习来启发学生，留心我们生活的世界，去发现我们生活中还有哪些"这儿真美！"这儿真美"都有些什么？是什么样子的？:《古诗三首》:这儿真美一一一天门山、西湖、洞庭湖真美！这些地方有什么？是什么样子的？表达了诗人什么样的情感？1.《望天门山》(1)有什么:这儿(天门山)碧水、青山、孤帆、红日真美！(2)什么样子的:借助插图、注释想象诗中描绘的景色画面(3)诗人所表达的情感2.《饮湖上初晴后雨》(1)有什么:这儿(西湖)水光、山色真美！(2)什么样子:借助插图、注释想象诗中描绘的景色画面(3)诗人所表达的情感3.《望洞庭》:(1)有什么:这儿(洞庭湖)秋月、湖水、湖面、山水真美(2)什么样子的:借助插图、注释想象诗中描绘的景色画面(3)诗人所表达的情感《富饶的西沙群岛》:这儿真美一一一西沙群岛真美！一、有什么1.这儿(西沙群岛)风景优美，真美！(1)这儿(西沙群岛)海面五光十色，真美！(2)这儿(西沙群岛)海底，真美！2.这儿(西沙群岛)物产丰富，真美！(1)这儿(西沙群岛)各种各样的珊瑚，真美！(2)这儿(西沙群岛)成群结队的鱼，真美！(3)这儿(西沙群岛)鸟的天下，真美！二、什么样子？借助关键句，学习围绕一个意思把这儿真美的样子写出来《海滨小城》:这儿真美一一海滨小城真美！一、有什么1.这儿(海滨小城)早上真美！2.这儿(海滨小城)海边真美！3.这儿(海滨小城)树木真美！4.这儿(海滨小城)公园真美！5.这儿(海滨小城)街道真美！二、什么样子？借助关键句，学习围绕一个意思把"这儿真美"的样子写出来《美丽的小兴安岭》:一、有什么:这儿真美一一小兴安岭真美！1.这儿(小兴安岭)春天真美！2.这儿(小兴安岭)夏天真美！3.这儿(小兴安岭)秋天真美！4.这儿(小兴安岭)冬天真美！5.这儿(海滨小城)街道真美！二、什么样子？借助关键句，学习围绕一个意思把这儿真美的样子写出来。学以致用:我们生活在祖国大地上，通过古诗学习感受祖国山河壮美之后，让学生也去发现我们身边的"这儿真美"的地方有什么？是什么样子的？表达自己怎样的情感？古诗学习过后已经激发学生去发现祖国山河更多的美！而《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》的学习就是学习作者怎样借助关键句写清楚"西沙群岛、海滨小城、小兴安岭(这儿真美)，这些地方有什么，并能围绕关键句把这些地方独有的"美"写出来本单元的每篇课文都是最好的习作范本，都可以适时进行练笔。我们也要学会去发现身边"这儿真美"，有什么能突出"这儿真美"，也围绕关键句要表达的一个意思来写清楚"这儿真美"的样子。