口语交际与综合性学习-九年级语文上学期考点大串讲.docx

口语交际与综合性学习-九年级语文上学期考点大串讲学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．【任务一】追根溯源(1)小语通过网络，查到“强”的甲骨文体（如右图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“虫”。《说文解字》提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：。(2)随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与《湖心亭看雪》“余强饮三大白而别”的“强”意思相同一项的是（）A．国富民强B．强人所难C．倔强不屈【答案】(1)气势弘大的虫子。(2)B【详解】（1）本题考查理解汉字的字义。根据题干“《说文解字》提到：‘强，蚯也’”，蚚是虫的一种，可知强字本义指的是一种虫。古时人们用以形容“强大”的字是“彊”，《说文解字》中说：“彊，弓有力也”，表示弓强劲有力。图片中显示的是：左边是一个“弓”字，和右上角合在一起成为“弘”字，右下方是一个“虫”字，由“弘”加“虫”，即可推测出其本意为气势弘大的虫子。（2）本题考查文言实词。作答本题时可结合句意来分析加点字的意思。“余强饮三大白而别”的意思是“我尽力喝了三大杯酒”，因此这里的“强”的意思是“尽力、勉强”，因此和这里“强”的意思相近的应是“强人所难”；故选B。2．阅读下面材料，按要求作答。近些年来，“国学”经典成为热门阅读对象。作为一种文化现象，非专业的社会人士对国学经典的阅读有他们的特点，他们不是为了学术研究，而是面对文本，获得一种个人体会。这种体会可以变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。从这个方面来讲，这些传统文献，对他们的生命起了一种引导作用。这种引导是交互性的，是他们从文本中读出了一些他们认为有意义、有用的东西。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。（2）请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。闻鸡起舞弘扬挑灯夜读国学经典华夏文明传承【答案】（1）非专业人士阅读国学经典的目的和作用。（2）上联：闻鸡起舞，传承国学经典。下联：挑灯夜读，弘扬华夏文明。【详解】（1）本题考查内容概括。先仔细读懂材料，再提取文中的关键信息进行概括。此文段涉及两个关键词：非专业的社会人士和国学经典。根据“非专业的社会人士对国学经典的阅读有他们的特点”概括为：非专业人士阅读国学经典的目的；根据“从这个方面来讲，这些传统文献，对他们的生命起了一种引导作用”概括为：非专业人士阅读国学经典的作用。将两点整合再一起即可，注意不超过20字。（2）本题考查对联知识。对联要求要字数相等，词性相对，仄起平收。分析所给的词语可知，“闻鸡起舞”与“挑灯夜读”相对，且“闻鸡起舞”属于国学经典故事，应与国学经典搭配；“传承”与“弘扬”相对，且先“传承”再“弘扬”；“国学经典”与“华夏文明”相对，根据仄起平收原则，应先“国学经典”再“华夏文明”。据此可组成对联。3．学校开展以“喜迎二十大，逐梦新时代”为主题的系列活动，来彰显新时代青少年志存高远、自强不息的精神风貌，请你参与并完成以下任务。(1)[读经典品自强]诵读经典古诗文，争做自强青少年。以下是同学们最为推崇的几句蕴含自强不息精神的古诗文，请你概括其中的精神内涵。材料一：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》材料二：天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》材料三：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学篇》(2)[展才艺秀自强]一副副对联，唱响时代最强音：一张张画卷，谱写浓厚家国情……全校师生使出“十八般武艺”，歌颂伟大的祖国。小强打算为“歌颂祖国”活动创写一副对联，他已经完成上联，请你帮他补全下联。上联：扮美山河，山河流金溢彩；下联：(3)小华绘制了一幅画来表达他的家国情，请你根据题目和构图要素，解读这幅画的精妙之处。【答案】(1)自强不息即要有勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神。(2)示例：建设祖国，祖国繁荣富强。(3)这幅画的题目是“青春心向党，建功新时代”，表达了青年一代拥护党的领导，努力学习，为新时代做贡献的决心。画面中，有卫星、航天员、飞机等内容，象征着我国科技水平不断进步；有华表、长城、党徽等内容，象征着国家、民族、党；有穿着各种服饰的少年，象征着各族人民一心向党，共同建设我们繁荣富强的祖国。这幅画的题目和内容很好地体现了小华的家国情。【详解】（1）本题考查对古诗文的理解。材料一“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”意思是：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。表达了无论做学问还是做事情都要勤于反思，勤学善思。材料二“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是：每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两