《红楼梦》导读--高中整本书阅读先导片.docx

《红楼梦》导读--高中整本书阅读先导片开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然一、知人论世煊赫的家世——三代世袭江宁织造曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圊。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。厚实的家学渊源——成长的摇篮曹雪芹的曾祖母孙氏是康熙皇帝的乳母，他的爷爷曹寅是康熙的发小，从小陪康熙读书。康熙后来对曹家一直很好。他下江南到曹家后，见到孙氏，牵着老太太的手和大臣们讲：“此（乃）吾家老人也。”可见关系之亲近。曹寅一直是康熙信得过的大臣，他当江南织造实际上就是康熙安排在江南的眼线。曹寅的妻子李氏是康熙另一个发小苏州织造李熙的妹妹。此外，曹寅的长女嫁给了一个王爷。对照《红楼梦》里贾家颇受皇帝器重，四大家族联姻，就跟曹家的家事有很多相似之处。曹寅是当时的大藏书家。自己能写诗填词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境对曹雪芹深厚的文学修养的形成具有很大影响。家道中落之变——由盛而衰雍正初年。由于统治阶级内部政治斗争的牵连。曹家遭受一系列打击。先后遭遇了革职、抄家、下狱。曹家从此一蹶不振。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识，他蔑视权贵、远离官场。晚年移居北京西郊。“满径蓬蒿”“举家食粥”，自身由“锦衣纨绔”的贵公子降为落魄的“寒士”的经历，为他的创作奠定了良好的基础。他以坚忍不拔的毅力，专心致志从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年，幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛而卧床不起，这年除夕因病无医而逝世。二、创作背景清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”，不过是封建社会的回光返照。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。三、作品介绍①题石头记【清】曹雪芹满纸荒唐言。一把辛酸泪！都云作者痴。谁解其中味？②回前诗【清】曹雪芹浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。于悼红轩中披阅十载，增删五次，哭成此书。《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》、《金玉缘》、《还泪记》。通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，大都有署名脂砚斋、畸笏叟等人的评语，故习惯上称之为“脂评本”或“脂本”。后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。一般称为“程高本”或“程本”。历来对《红楼梦》的阐释之众说纷纭，蔚为大观：有的看见了政治，有的看见了史传，有的看见了家庭与社会，有的看见了明末遗民，有的看见了晋朝名士，有的看见了恋爱婚姻，有的看见了明心见性，有的看见了谶纬奇书，有的看见了金丹大道……这种洋洋大观，也曾引起不少高明人士的讥讽，或仅以为谈助，或大笑其无聊。——周汝昌《红楼梦》是一部精彩纷呈的经验之书。王蒙先生说，读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。《红楼梦》是一部感同身受的人情之书。小说最有价值的“情本思想”是对中国传统“情文化”的继承与发展。《红楼梦》是一部意蕴丰厚的哲理之书。小说通过写“世事人情”来展现“生命觉悟”的大书。四、内容梗概《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，着重叙述了贾家荣、宁两府逐渐衰败的过程，广泛地反映了当时的社会现象和各种矛盾，揭露了封建官僚地主家庭的荒淫腐败、虚伪欺诈及其各种罪恶活动，歌颂了贾宝玉、林黛玉的封建叛逆精神，描绘了一些纯洁少女的悲惨遭遇和反抗性格，对封建末期社会进行了剖析和批判，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。五、如何读红楼梦①要读懂红楼梦，必须从前五回入手：《红楼梦》的前五回构成了序幕。分别从各个不同角度为全书情节的开展作了必要的交代。前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运、写书的缘起、贾府的政治经济学等等。对于全书有着纲领性作用。它对全书的主题、主线、副线以及贾府家事、人丁、四大家庭之间的关系和十几个主要人物性格特点、命运都作过或明或暗的概括。②确定研讨任务，有目标地读。读完每一章时，先整体理解，然后重点完成六个研讨任务——任务1:把握《红楼梦》中的人物关系；任务2:体会人物性格的多样性和复杂性；任务3:品味日常生活描写所表现的丰富内涵；任务4:欣赏小说人物创作的诗词；任务5:设想主要人物的命运