新学期如何培养班干部.docx

新学期如何培养班干部一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。如何培养班干队伍呢？今天我要和大家分享的是我在班干部培养方面的一些做法：第一步，第一时间去了解学生档案。开学之前对学生进行信息调查，从资料表格中，看一看哪些人是班干部专业户。可以先试用，考察他们这些人能力。目前虽然我们不清楚怎么样，但是对班级工作的配合度，这些学生一定会很高。第二步，刚开始班干部少任命。要少任命几个班干部，足够维持班级运转就可以了。像班长这种重要位置完全可以空着，当做一个宝座，之后让能者居之。而且一开始少任命班干部的好处是，后面更换的时候阻力就小，否则请神容易送神难，人家班长干的好好的，你一下子给人家撤了，任谁都会有意见。第三步，第一个月边干边观察。前面一个月的时候，班主任要多干活，要让学生看到你干活的能力和干活的标准。不要怕辛苦，这个月不辛苦，以后就有的辛苦了。在这个过程当中，一定要想办法收获一批小迷弟、小迷妹，让他们愿意陪你干活，你放手了之后，偶尔他们还能自己跑几步，这样的学生就要给他一些岗位上的任务和暗示，但是不要做出什么样的承诺，就是让他们试试看。行的，下一步我们就往这个岗位上去培训他，不行，拿掉他，他也没有什么意见。这个尝试的过程也是一个磨合的过程，用这种方式去挑选班干部，已经是最温和的方式了，远没有任命了，再让人家下来，那么残酷。当然你如果是一个看人特别准，一下子就能够慧眼识珠，那么就另当别论。你可以直接任命班干部，但基本上如果不多试几次的话，用错的概率是很大的。第四步，让学生自己选班干部。班干部是学生选还是老师任命，其实都可以。说实话，让学生选，最后也都是班主任拿主意，无非是感觉上要让学生觉得班干部是他们自己选的。这不是说图个形式，而是更符合人的心理，更容易提高学生做事的积极性。这就好比很多领导，他也会这么干，主意其实已经拿好了，但是开会让大家讨论，一定要把这个主意说出来，然后他再肯定你的主意。领导为什么这样干？因为你自己说出来的意见，你就有了在这件事情上做主的感觉，干这件事情的时候你就会更加积极。第五步，要学会培养班干部。班干部选好了，重要的还是要培养。人合适了，但是不知道要怎样工作，到最后也不会有什么战斗力，所以选好人之后就要对他们进行培训，他这个岗位要干哪些活，要怎么干，不会干了，又该怎么开会。还有很重要的一点是要让班干部抱团，有团体意识。团体的作用是联合一切可以联合的力量，对抗一切影响班级定的因素。第六步，要对班干部进行激励。很多老师说现在的学生不愿意当班干部，没有奉献精神。我们讲世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，爱当班干部和不爱当班干部和班干部这个职位本身是没有多大关系的，说到底无非是利益二字。有利则有爱，没利则无爱，人性就是趋利避害。举个例子，清洁工可能很多人不爱当，为什么不当呢？因为活脏钱少，但是如果开价清洁工一年100万元，坐在办公室一按电脑键，有机器人就把活给干了，这样的话你还会不爱当清洁工吗？让学生当班干部也是如此，学生境界再高，也是要求回报的。回报无非是精神上的回报和物质回报区别，对于学生物质上的回报一定要少一点，可以在精神回报上下点功夫。比如可以多给班干部一些荣誉聘书、发奖状，平时多夸奖班干部的付出，开家长会的时候，在孩子父母面前多夸赞几句，让家长感觉到自己的孩子当了班干部有一种荣誉感。平时还可以给班干部打造一个只有班干部才能参与的圈子，做完这些之后，学生可能个个都想当班干部了。总之，班主任的工作纷繁复杂，其中对班委会的工作是重点，培养好班干部，才能实现学生自己管理自己；才能使学生各方面的素质得以提升；才能真正管理好一个班级。