数学老师四年级期中家长会发言稿.docx

数学老师四年级期中家长会发言稿各位家长：晚上好！非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。所以今天我们在这里想和各位家长以下交流：认识四年级的数学教材首先我们来看看四年级的教材，各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来说，这册教材的跨度是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如“认数”中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易混淆。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级的孩子和四年级的教材有了新的认识。近期存在的问题：1、操作、画图。我们在第二单元学习的角的度量以及第五单元平行四边形梯形的知识时，这些涉及到了很多方面的画图操作的问题，如画一个角，量角等。比如给你一个三角形画高，比如画平行四边形的高等等，当然我们学生大部分能够画出来，但在具体动手画的时候往往不是忘了标直角符号，就是没有找到对应的底再画高，有的同学可能怎么画垂直线段都忘了，画出来的高根本就不和底垂直。2、计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由，可是这个理由是不存在的。我是这样说的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么不安心，要么态度不端正。我常说：“态度决定一切。”进入四年级后，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长要及时提醒帮助改正孩子的不良习惯。以下是培养三个好习惯的细则。训练点养成目标和训练要求仔细审题1、审题时做到“眼到、口到、手到、心到”。2、读题时要做到不添字，不漏字。3、抓住重点字词，理清数量关系。善于倾听和表达1、认真倾听教师讲课，理解老师讲课的内容。（边听边思考）2、积极、主动、响亮地回答老师和同伴的问题。3、在交流中大胆发表自己的不同的意见和想法。认真作业1、书写清洁，不潦草、尽量不涂抹、工整。2、作业不拖拉，及时完成，发现错误及时修正。双减之下，我们的教学日常这学期的数学教学内容提升是很大的，需要孩子们付出心力才能达到学习目标。不过，做好每一步安排，孩子们是可以学得较好的。第一，思维导图总结单元知识，思维导图是单元学习的一面镜子，也是学习反思的一条道路，梳理和整合知识点，构建知识网络，帮助学生归纳分类，更加清晰、高效掌握知识点和类型。第二，每周课本概念知识点过关。四年级开始数学有非常多的基本概念知识是需要记忆的，不能单靠做题来积累，要注重概念的记忆，每周无书面作业日进行单元知识的背诵并过关是必不可少的。第三，每日计算练习。计算如跑步，是任何一项运动必练的基本功。很多行为需要让孩子形成自觉：我的计算需要练习，每天主动完成一篇计算练习，并能用100%的正确率来要求自己。这些练习，都有一个目标：追求作业品质。我现在经常对学生说的一句话：我要的不是你做完了，而是做对了。毕竟是孩子，只有不停的磨，不停的提醒，才能够有这样的品质。这世上最难的是坚持，任何一个习惯的改变也是如此，书写、思考、倾听等，大部分孩子需要反复训练才能养成，这条路虽然漫长，但也充满快乐。总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队 ，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我交流。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！谢谢大家！