部编版五年级上册中段语文自主作业分析.docx

部编版五年级上册中段语文自主作业分析作业命题导向：本次语文自主作业共有八道大题：第一大题：看拼音写词语（5分），第二大题:选择错误的拼音并改正（4分），第三大题：选择正确的序号（10分），第四大题：将下列名句补充完整并完成练习（8分），第五大题：根据课文内容判断正误（4分），第六大题：口语交际（5分），第七大题：阅读理解（34分），第八大题：快乐习作（30分）。整套作业考查拼音、词语、句子应用、古诗词积累、阅读和写作五个大类，共20个小知识点。作业内容紧扣教材，但不拘泥于教材，关注学生实际，既重视基础，又灵动拔高，关注到知识的宽度与厚度，侧重于考查学生联系语言环境和生活实际理解语言运用语言的能力，能很好地反映学生对语文知识和技能的掌握情况。总体说来，作业全面考查了学生语文素养的积累运用、分析理解、归纳概括、语言表达等多方面的能力，能较全面地反映学生学习效果与课堂教学质量，契合新课程理念，符合语文教学规律。各小题分析：第一大题：看拼音，写词语。【5分】该题目考查学生对基础词汇的理解和掌握程度。属于五年级最基本的考题之一。共4个词，每个两个字1分。所选的4个词均为课本出现的高频词，没有超纲词汇。考查词汇教材出处难以置信出自第2单元第7课《什么比猎豹的速度还快》如果按照光的运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真实令人难以置信。崩塌出自第3单元第9课《猎人海力布》今天晚上，这里的大山要崩塌。妨碍出自协助出自第2单元第5课《搭石》文章中出现的是“协调”该题考查的词汇均为高频词。难度虽不大，但有许多细节之处是值得学生注意的。如：“崩塌”“难以置信的置”“妨碍的碍”“协助的协”比较复杂，书面性很强，生活中不常见，也会和同音字形近字产生混淆。看起来仅仅四个词，却无法达到百分之百的正确。第二大题：用“”画出下列词语中注音错误的一个，并改正。【4分】考查题目出错正确词语及出处A削弱、垂蔓、嗜好、亲密无间亲密无间的间这是一个多音字，在这里读jian四声B侵略、筛选、剔透、丢三落四剔透这个词语出自《圆明园的毁灭》应该读ti一声C监狱、雏鸟、眼睑、精神抖擞眼睑这个词语出自《珍珠鸟》这是一个易读错的字，这里应该读“jian”三声D强逼、搁置、快艇、脱鞋挽裤强逼这是一个多音字，在这里应该读qiang三声该题考查的字音和均为高频出错的生字。应引起基础知识学习的重视，加强日常练习的准确率。三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。【10分】一共4个选择题，每个选择题考查的内容不同，分别涉及“词语含义和运用、标点符合、描写方法、句子环境”，4个不同的知识点，从占分比例上可以看出，分值很高，这是造成年级平均分波动的主要题型之一。同时也说明这些基础知识点非常重要。1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）【2分】这道题考查了关联词“而、既然……又”，“同甘共苦”“奇迹”。这四个词语在不同的语言环境中使用的正确情况。出错的是“同甘共苦”。在成为好朋友保卫赵国这个语言环境中，应使用“同心协力”而不是“同甘共苦”。2.下列对标点的解说有误的一项是（）【2分】这道题考查“引号、顿号、省略号”三种标点的作用。其中错误的是顿号的用法。顿号的用法是第四单元语文园地里学习的。“顿号像个芝麻点，并列词语点中间”。考查的句子中的词语之间没有并列关系。3.选出下列各句使用的描写方法。【4分】这道题考查“语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、环境描写”。这个除了“外貌和神态”不容易区分之外，其余的很容易区分，失分率不高。其中神态主要是“表情”的刻画，而外貌除了脸部描写之外，还有姿态、服饰、音调等方面的综合描写。4.依次填入下面横线上的分句，与上下文链接最恰当的是（）【2分】这道题是目前难度系数最高的一道题，也是整个年级失分率最高的题之一。由于阅读陌生文本，整体把握文本内涵的能力有限，选错的不少。上下文链接的阅读技巧需在以后的阅读中重视起来。抓住字里行间暗含的字眼，抓住文本信息之间的联系来判断，这些阅读能力的提升还需下长足的功夫。第四大题，将下列名句补充完整并完成练习。（8分）这里考查了四个名句，分别来自前四个单元，前三个句子是1.2.3单元的日积月累里的句子，第4个句子是第四单元12课古诗三首中《示儿》的一句。完成的练习全部是关于表达的“主旨”的，不仅要会背会默写，还需要正确理解句子的内涵。这道题失分率不高，对于名家名句的积累，看来平时是真正重视起来了，这也和古诗词的长期晨诵分不开。课堂教学中，教师一定要将教材这个例子用好，真正在课堂上培养学生的阅读理解能力，将课文吃透用好，同时鼓励、陪伴学生广阅读、深阅读；及时肯定学生的成长和进步，书上要求背诵的内容一定要背诵过关。第五大题：根据课文内容判断正误。（4分）该题考查前四个单元经典文本《白鹭》《将相和》《桂花雨》《牛郎织女