细致观察看变化--三年级语文上册第五单元《金色的草地》任务型教学设计.docx

细致观察看变化--三年级语文上册第五单元《金色的草地》任务型教学设计【学习情境】评选“班级观察之星”【学习目标】1.准确捕捉信息，说清楚草地变色的原因，体会作者观察的细致。2.学习细致观察发现事物的变化，观看含羞草变化的视频，用几句话表达清楚。3.拓展学习《木木的植物日记》，了解多感官观察方法，学会观察时加入思考，激发学生乐于观察大自然的感情和细致观察的兴趣。【学习重点】能解释草地变色的原因，体会细致观察，能发现事物更多变化。【学习难点】学习细致观察事物发现更多变化，并把观察发现用几句话表达出来。【学习过程】课前交流：同学们，这节课我为大家准备了一份小礼物，大家猜猜盒子里是什么？这堂课结束后，我再为大家揭晓谜底。一、回忆导入，引出观察主题1.单元导入，明确主题这个单元的主题是留心观察，最终我们还要评选出班级观察习惯之星。2.前文回顾，引入新课围绕观察这个主题，上次我们一起认识了一只可爱的翠鸟，不但感受到了它外形的美丽，还见识到它动作的敏捷，这些都得益于作者留心、细致的观察。这节课我们来继续学习一篇与观察有关的文章，第16课《金色的草地》，我们就一起跟随作者的脚步，去看一看他有着哪些观察发现，又能带给大家哪些新的收获。二、品读课文，感受观察细致（一）自主学习，找出草地的变化1.自读课文，整体感知请你读一读课文，想一想，作者笔下这片金色的草地给你什么样的感觉。预设：神奇、美2.默读课文，自主学习过渡：作者观察到了什么，让你感觉到非常神奇？——草地的颜色会变化。作者发现草地的颜色有着怎样的变化呢？请你默读课文，按照学习提示的要求自主学习，圈画相关语句。（二）梳理变化，说清变化的原因1.交流汇报2.梳理变化原因（1）出示汇报的两段文字师：把大家的汇报进行总结，就是屏幕上的这些内容，根据大家的汇报，我们可以了解到，草地都有哪些颜色？——黄色、绿色（2）梳理颜色变化草地颜色是怎么变的呢？请一位同学把变化的过程详细地说一说。（3）梳理形状变化大家再来看一看这部分内容，除了草地的颜色在变化，还有什么也在变化？（4）找到变化原因通过刚才的汇报，我们发现，草地的颜色变化的奥秘就在于——蒲公英的花瓣。我们能不能用这样的方式说一说——（三）情趣朗读，体会细致观察1.想象画面读课文正是因为作者的细致观察，才有了这些发现。大家再读一读这段话，边读边想象画面，体会作者观察的细致、用心。真美啊！通过你的朗读，我仿佛看到了那片神奇的草地，早上蒲公英的花瓣合拢起来，花朵是绿色的，草叶是绿色的，草地也是绿色的；中午，花瓣张开，遮住了绿色的叶子，草地变成了一片金色的海洋，傍晚花瓣再次合拢，又送回了那翠绿的景象。2.配合动作读课文再来读一读，如果能两只手化作蒲公英的花朵，加上动作读一读就更好了——（四）再读语段，发现细致观察的秘密1.学习细致观察方法同学们，通过朗读，我们感觉到了作者观察的细致，他是怎么做到的呢？请同学们再读课文第三自然段，想想作者是如何进行观察的？预设：他变换不同的时间去观察，早上观察，中午和晚上也去观察。（板书：长时间观察）他既远远地观察，也走近了观察。——所以作者从不同角度观察，有远有近。小结：通过我们的用心读书，发现了细致观察的秘密：不仅可以走近观察，变换角度观察，还可以在不同时间去观察。最重要的是，通过这些方法，观察到事物的——变化（板书：变化）三、拓展阅读，学习观察方法（一）拓展阅读，感悟方法作者眼中的蒲公英可真有意思，今天老师还给大家带来两篇记录自己观察植物的小文章，他们都选自《木木的植物日记》，你们想不想看看？我们一起来读一读，看一看，在观察身边的世界时还可以怎么去观察。1.出示文章，自主阅读2.细读文章，感悟方法小结：在观察事物的时候，我们不但可以用眼看，还可以用鼻子闻，运用多种感官进行观察。此外，还要边观察边思考，这样才能让观察更细致，有更多的发现。（二）对比阅读，探寻异同1.回顾文章，对比阅读2.填写表格，了解异同四、观看视频，记录观察所得过渡：同学们你们看，通过这些作者们的细致观察，我们发现大自然多么神奇啊，同时，我们还学到了这么多好的观察方法，那咱们能不能也来做一次观察？1.观看视频，说说发现出示要求：请你观看视频，看看你有哪些发现。预设：我看到含羞草的叶子一碰就会合拢。神奇、好玩、有趣2.再次观看，细致观察你观察到了什么，让你感觉很神奇、很好玩呢？请你再看一遍视频，要求细致地观察。预设：我观察到含羞草的叶子是一片一片合拢的——你观察到了叶片合拢的顺序，真细致.我观察到只要有人一碰含羞草，它就会迅速开始合拢，过了一会没人碰它，就会慢慢地张开。——你不但观察到含羞草叶子的前后两次变化，还注意到了变化的速度，真有耐心，非常细致。刚才几位同学的观察真细致，但感觉还有提升空间，没有自己的思考，当你看到含羞草的叶子快速合拢时，你会想——