苏教版小学数学二年级上册《 6的乘法口诀》作业设计.docx

苏教版小学二年级上册《6的乘法口诀》作业设计新课程标准指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”运用新课程的理念，从学生实际出发，关注学生身心的健康成长，让更多的学生有更多的机会去体验成功的喜悦，让所有的学生都能在做数学特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！设计内容《6的乘法口诀》是苏教版小学数学二年级上册的内容，本节课是在学生学习了1～5的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、8、9乘法口诀的基础。教学6的乘法口诀的编排与4的乘法口诀基本相同，例6中，没有给出一个完整的乘法口诀，目的是让学生主动探索、归纳6的乘法口诀，培养学生的合作精神与自主探究能力。本节课的重点是编制6的乘法口诀，理解每一句乘法口诀的意义，熟记6的乘法口诀。设计意图爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，在作业领域中设计生动活泼、充满智慧与情趣的特色作业，可以为学生搭建一个自主探索的活动平台。继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，切实发挥好作业育人功能，让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的主力军，以“设计”提质量，让教育回归初心。口诀在以后的计算过程中用处非常广泛,所以必须采取多种形式让学生理解并且熟记,为以后的计算打好基础。作业内容基础巩固能力提升拓展练习效果反馈学生对于乘法口诀并不完全是一张白纸，有一定的知识基础和生活经验。所以在教学中一定要充分尊重学生实际情况，创设轻松愉快地学习氛围，提高学生的学习兴趣。把教材中静态的情景图改为符合二年级学生年龄特点的动态的具有生动情节的视频，激发学生学习和探究的欲望。