高二年级语文第三单元单元任务群(一)掌握特殊句式，翻译文言语句.docx

单元任务群(一)掌握特殊句式，翻译文言语句学习任务1.掌握判断句、宾语前置句、被动句等特殊句式的特点。2.能正确翻译含有特殊句式的文言语句。任务一语言的探究与积累文言文句式这一知识点遍布文章，如果对古汉语的句式特点不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。文言特殊句式一般有如下四种：判断句、被动句、倒装句、省略句。一、判断句的梳理与建构1．翻译下列句子，并指出句式标志词。(1)汉天子我丈人行也：____________________________________________________(2)缑王者，昆邪王姊子也：________________________________________________(3)秦，虎狼之国：________________________________________________________(4)当立者乃公子扶苏：____________________________________________________(5)如今人方为刀俎，我为鱼肉：____________________________________________答案(1)汉天子是我的长辈。(标志词是“也”)(2)缑王是昆邪王姐姐的儿子。(标志词是“……者，……也”)(3)秦国是像虎狼一样的国家。(无标志词)(4)当立的人乃公子扶苏。(标志词是“乃”)(5)现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉。(标志词是“为”)2．请结合上面题目，总结判断句的判断方法。答：________________________________________________________________________答案一是看外在语言标志，“……者，……也”“……也”“……者……”，以及副词“皆”“则”“乃”“必”“非”等。二是从特征入手，判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如“和氏璧，天下所共传宝也”，“天下所共传宝也”就是一个名词性短语，符合判断句的特征。关于“是”字，它在文言文中一般作指示代词“这”讲，偶尔有作判断动词的。例如，“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲，“也”才是判断标志词；“自言本是京城女”中的“是”就是一个判断动词。二、被动句的梳理与建构3．指出下列被动句的标志词。(1)见犯乃死，重负国：____________________________________________________(2)而身死国灭，为天下笑：________________________________________________(3)若属皆且为所虏：______________________________________________________(4)智勇多困于所溺：______________________________________________________(5)信而见疑，忠而被谤：__________________________________________________答案(1)见(2)为(3)为所(4)于(5)见、被4．请结合上面题目，思考如何判断被动句。答：________________________________________________________________________答案判断被动句的方法主要有三种：(1)从标志词入手，看是否符合被动句的要求。“为”“为……所……”“……为所……”“于”“见”“被”等。(2)从语法入手，看主语是不是受动者，在意义上是否含有被动意。(3)在动词之前或之后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。三、宾语前置句的梳理与建构5．指出下列宾语前置句的宾语，并将句子还原为正常语序。(1)客何为者：____________________________________________________________(2)沛公安在：____________________________________________________________(3)然而不王者，未之有也：________________________________________________(4)微斯人，吾谁与归：____________________________________________________(5)忌不自信，而复问其妾曰：______________________________________________(6)夫晋，何厌之有：_______________________________________________