高二语文实践是检验真理的唯一标准学习任务群教学设计.doc

3实践是检验真理的唯一标准语言建构与运用提取关键句，理解文本中的观点。思维发展与提升把握文章结构，理解各个部分和文章主题之间的关系。审美鉴赏与创造学习文中引用论证、举例论证等论证方法，体会文章的严谨准确的语言特色。文化传承与理解全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其现实意义，感受理性思辨的力量。板块一学科素养积累与形成话题链接——躬行实践，苦干兴邦一、字之源【字源演变】“践”，形声字。从足，戋(jiān)声。本义：农具名，即铁铲。古时候干农活，需要走路下地。基本字义有：①踩、踏。如“践踏”。②实行、履行。如实践、践诺、践约。【成语链接】牛羊勿践：勿使牛羊践踏。比喻爱护。语出《诗经·大雅·行苇》：“敦彼行苇，牛羊勿践履。方苞方体，维叶泥泥。①”郑玄笺：“草木方茂盛，以其终将为人用，故周之先王为此爱之，况于人乎？”行苇：道路边的芦苇。行：道路。敦彼：苇草丛生貌。践履：践踏。方苞：指枝叶尚包裹未分之时。体：成形。泥泥：苇叶润泽貌。蹈矩践墨：指遵守规矩。语出明·唐顺之《与严介溪相公书》：“其如某最迂阔樗散，徒有蹈矩践墨之小节，本无经时理物之长才。”践墨随敌：践，履行，实行；墨，绳墨，指计划；随，顺应。根据敌情的变化，来实施计划。语出春秋·孙武②《孙子兵法·九地篇》：“践墨随敌，以决战事。”②中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称“兵圣”或“孙子”，又称“兵家至圣”，被誉为“百世兵家之师”“东方兵学的鼻祖”。二、句之美1.知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹③③朱熹(1130—1200)，字元晦，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、儒学集大成者，世人尊称为朱子。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，是中国教育史上继孔子后的又一大教育家。品读认识和实践两者的功夫要一起用，知道得越明白，理解得越透彻，那么行动起来就越坚定不移，行动得越是坚定不移，那么对事情的理解和认识就会更深更透彻。朱熹阐述说明了认识与实践的关系，认识与实践是相互依赖、相互促进的两个方面，只有将两方面结合起来，才会使自己的认识更加接近真理，进步更快。2.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰品读要掌握一种技艺，就要进行刻苦练习；读书只有破万卷，下笔才能有神。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。这句话强调的是实践的重要性。3.有其言，无其行，君子耻之。——子思④④孔伋(前483—前402)，字子思，鲁国人，孔子的嫡孙、孔子之子孔鲤的儿子。春秋时期著名的思想家。受教于孔子的高足曾参，孔子的思想学说由曾参传子思，子思的门人再传孟子。后人把子思、孟子并称为思孟学派，因而子思上承曾参，下启孟子，在孔孟“道统”的传承中有重要地位。品读只有语言，而没有行动，君子对这样的行为会感到羞耻。好的理想不能只停留在口头上，更重要的是要付诸行动。临渊羡鱼，空谈理想都是不靠谱的，只有降低重心，扑下身子，踏踏实实去干，才是唯一的选择。三、诗之韵过沙头[南宋]杨万里过了沙头渐有村，地平江阔气清温。暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。赏读这首诗明白晓畅而富有深意。暗潮已然来到，而常人却不知道，因为他们没有水上的生活经验，对潮水涨落的规律不知晓；而篙师长年累月在江上撑船，水的深浅、流速的快慢等，都一清二楚，些微变化他们都能察觉。这就揭示了一个深刻而具有普遍意义的哲理：实践出真知。板块二必备知识梳理与运用一、识作者真理标准大讨论的代表人物——胡福明胡福明，1935年7月生，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业。历任江苏省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。他是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。曾荣获“江苏社科名家”称号。2018年12月18日，胡福明同志被党中央、国务院授予“改革先锋”称号，颁授改革先锋奖章，并获评“真理标准大讨论的代表人物”。2019年9月25日，胡福明获“最美奋斗者”个人称号。二、知背景1976年10月，中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”(即“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”)错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。1977年7月，党的十届三中全会恢复了邓小平在党内、政府和军队中的全部领导职务。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的