高二语文古诗词诵读早读材料.docx

古诗词诵读晨读时光1．成语积累(1)火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。(2)望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。(3)开诚布公：诚意待人，坦白无私。开诚，敞开胸怀，表示诚意。布公，公正无私地发表自己的见解。(4)惨淡经营：原指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，今泛指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。惨淡，费尽心思。经营，筹划、组织。(5)一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。(6)一挥而就：才思敏捷，写字、作文或画画速度很快(含褒义)。1．古诗词诵读(1)描写战争的古诗①旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！——[先秦]屈原《九歌·国殇》②长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！——[东汉]曹植《白马篇》③半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！——[唐]李贺《雁门太守行》④新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——[唐]王维《少年行(其一)》⑤出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。——[唐]王维《少年行(其二)》⑥青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——[唐]王昌龄《从军行(其四)》(2)描写音乐的古诗省试湘灵鼓瑟[唐]钱起善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。鉴赏诗题中的“湘灵鼓瑟”，出自《楚辞·远游》中的“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷”两句，其中包含着一个美丽的传说——舜帝死后葬在苍梧山，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神；她常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。诗人着意渲染瑟声的感染力。瑟声哀婉悲苦，它能使坚硬的金石为之凄楚；瑟声清亢响亮，它可以响遏行云，传到那穷高极远的苍穹中去。瑟声传到苍梧之野，感动了寄身山间的舜帝之灵，他让山上的白芷吐出芬芳，与瑟声交相应和，弥漫在广袤的天地间，使天地为之悲苦，草木为之动情。中间四句，诗人张开想象的翅膀，任思绪在湘水两岸、苍梧之野、洞庭湖上往复盘旋，写出了一个神奇虚幻的世界。结尾两句如横空出世，堪称“绝唱”，但同时又是构成全篇整体的关键一环；所以即使“不”字重出，也在所不惜。诗人敢于突破试帖诗不用重字的规范，确属难能可贵。和王七玉门关听吹笛[唐]高适胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。鉴赏此诗通过丰富奇妙的想象，描绘了一幅优美动人的塞外风光图，反映了边塞生活中恬静安详的一面。全诗采用虚实结合的手法，在虚实交错、时空穿梭之间，把战士的思乡之情与戍边之志有机地结合起来，构成一幅奇丽寥廓、委婉动人的画卷。此诗虽为边塞诗，却带有几分田园诗的风味。(3)李商隐诗句①相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》②向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——《乐游原》③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》④云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——《嫦娥》(4)陆游诗句①死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——《十一月四日风雨大作》③三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感(其一)》④当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！——《诉衷情》2．佳作赏读古典之殇王开岭“今人不见古时月，今月曾照古时人。”然而，多少古人有过的，今天的视野中却杳无了。比如古诗词中的盛大雪况：“隔牖风惊竹，开门雪满山”“夜深知雪重，时闻折竹声”……吾等之辈，虽未历沧海桑田，但一夜忽至的“千树万树梨花开”，还是亲历过的。没有雪的冬天，还配得上叫“冬”吗？流逝者又何止雪？在新辈人眼里，不知所云的“古典”比比皆是——立于黄河枯床上，除了唇干舌燥，除了满目的干涸与皴裂，你纵有天才想象，又如何模拟出“黄河之水天上来”的磅礴？谁还能托起李太白心中的汪洋与豪迈？今天的少年真够不幸的。父辈把祖先的文学遗产交其手上，却没法把诞生那些佳句的空间和现场一并予之，当孩子动情地吟哦时，还能找到多少相配的物境和诗意？温习一下这随手撷来的句子吧：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”……那样的户外，那样的四季——若