2022《美丽的祖国》教案.docx

2022《美丽的祖国》教案《漂亮的祖国》教案作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我收集整理的《漂亮的祖国》教案，欢迎阅读与保藏。《漂亮的祖国》教案1课时支配一课时活动目标1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生骄傲感。2、感受诗歌的意境美，学习用温柔、美丽的声音朗诵诗歌。3、借助图片或提示仿编儿歌。4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动重点尝试仿编诗歌。活动打算1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2、各地风景图片若干。3、老师教学资源《漂亮的祖国》。活动过程一、提问导入1、采纳提问的方式引导幼儿讲解并描述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。二、朗诵诗歌老师美丽、温柔的声音朗诵诗歌，幼儿观赏。老师与幼儿完整朗诵诗歌，用美丽、温柔的声音表现诗歌的美感。三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。师幼结合图片，共同创编诗歌。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。《漂亮的祖国》教案2一、教学目标：1、品读课文，感受祖国山水的漂亮，初步培育学生酷爱祖国的感情。2、初步培育学生主动学习的实力3、能仿照课文中的写景段式说一段话二、教学重点：通过品读感受祖国山水的漂亮，培育学生朗读实力。三、教学难点：培育学生主动学习的爱好和实力四、教学打算：1、教学软件《祖国山水多漂亮》2、生字卡五、教学过程：（一）复习导课：1、复习生字词语：A、出示生字卡开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形）B、听写：（野照宽撒渔肩）C、比照生字，学生自行纠错。2、复习课文：经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰，车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中详细写到了哪几幅照片？（依据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水）（二）、学习其次段（田野）（屏幕出现田野的照片和课文）1、指名读第2段，思索：这段话共有几句，有没有不懂的地方？A、（生质疑，师生共同解疑）B、师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。）（a）、一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解）（b）、在第一段、第三段找出相同类型的词语（c）、补充：一座座（）一张张（）一列列（）一群群（）一片片（）一艘艘（）2、自由朗读其次段，想一想这段话中你最观赏哪一句？为什么？A、田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示）a、你为什么喜爱这一名？读一读，评点（读音稍延长，读出田野的广袤）b、变更句子朗读，体会句子中的感情。显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊异）啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美）c、朗读指导（略）B、一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。а、你喜爱这一句吗？为什么？ь、朗读指导3、有感情地朗读其次段4、快速默读第三、四两段，探讨：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？（导：相同或相像课文我们可以用相同的方法来学习）（三）学法指导：（显示学法）1、读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问）2、读一读，想一想这段话中你最喜爱哪一句，为什么？有感情朗读这句话。3、有感情朗读整段话。（四）运用学法，四人小组探讨学习三、四两段，师巡回指导。（五）检查反馈（屏幕显示第三段课文和高山的照片）1、第三段：A：这张照片是高山，有什么特点？B：在这段话中，有没有不懂的地方（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好挚友，好兄弟，友好、团结、密切）C：你喜爱这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导）D：有感情地朗读第三段（屏幕显示绿地照片和第四段课文）2、第四段：A：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。《漂亮的祖国》教案3教学目标1相识和书写本课要求认写的字，养