2022《难忘的一课》读后感_2.docx

2022《难忘的一课》读后感《难忘的一课》读后感细细品尝一本名著后，你有什么领悟呢？此时须要仔细思索读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是我帮大家整理的《难忘的一课》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《难忘的一课》读后感1通过对《难忘的一课》这一文章的学习，我感到憎恨又非常骄傲。本文内容主要讲解并描述台湾光复后一所小学里有一名老师在仔细吃力地教同学们祖国的文字，同学们学得也很仔细。课文中短短的一句“我是中国人，我爱中国”，让我很感动。日本人曾在我们中国的领土上烧杀抢掠，如同一帮强盗，中国的落后清朝政府的腐败无能使我很难过。台湾城被日本人侵占50余年，香港曾被迫让给英国人管理，圆明园是我国艺术文化的珍宝，有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种无价之宝。但就在英法联军的一把火下毁于一旦。可恶的日本人，在我们中国的领土上横行无忌，五恶不做，破坏了我国悠久的历史文物，让我们多少中华儿女失去了珍贵的生命。学习了这篇课文，让我对日本人非常憎恨，也为中国的落后感到难过。同学们，我们应当牢记“落后就要挨打”，不要遗忘国耻，不断努力为国争光！这篇课文让我想起了我们学习时的状况：生活在乡村里的孩子们上课时仔细地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是仔细而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间光明、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么仔细、主动呢？莫非我们不能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们欢乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好挚友。《难忘的一课》读后感2夜深了也宁静了，窗户外面一阵阵的微风拂过，天空中的繁星闪烁，让人感身心放松。就在这样的宁静的夜晚里，我的心却久久都不能安静。这正是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句貌似简洁一般的话语，让我心很久都不能安静。课文讲解并描述了台湾“光复”不久，在一所乡村小学，看到一位台湾老师在教孩子们读“我是中国人，我爱中国”虽然他读得不够娴熟，但是作者知道老师是发自内心的酷爱祖国，孩子们也很爱国。作者也走进了老师同孩子们一起说着：“我是中国人，我爱中国。”下课了老师带他去他们的小礼堂，里头原来放着外国人的画，现在都是我们中国人的先贤的画像。作者被他们的爱国心深深的打动。在一百多年前，同样有着爱国人物。但是由于清政府腐败无能，中国遭遇到了很多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，着名爱国工程师――詹天佑，他主持修筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，最终为咱们中国争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气，灭了帝国主义的威严。虽然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的酷爱。为祖国的荣耀，不惜千辛万苦的把铁路修好，这正是“我是中国人，我爱中国”的真实实例。虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简洁的话，谁不会说呢？但是，他们是带着一颗火热的心去读，是怀着崇高的敬意去读。“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么剧烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！他们对祖国的情意深厚，他们的民族精神剧烈；不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。《难忘的一课》读后感3星期天，我在家看了一篇课文，名字叫《难忘的一课》。这篇课文讲的是945年抗日斗争成功后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他望见一位年轻的台湾老师正在教孩子们学习祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是中国人，我爱中国”，他写得很仔细，但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了，他怀着崇高的敬意静静地走进教室，坐在最终一排，跟着学生们一遍又一遍地大声朗读：“我是中国人，我爱中国。”看到这里，我深深地感受到了他们的爱国热忱。同时，我也很怀疑：为什么台湾会被日本占据？为什么这位年轻的老师不会说国语呢？原来是因为，在895年，清政府腐败无能，导致甲午斗争惨败，被迫与日本签订了《马关条约》，把台湾割让给了日本。在那期间，台湾人民受尽了苦难。台湾人被迫上日本人办的学校，讲国语是不准许的。日本人将台湾作为自己的粮食供应基地，在台湾的日本人获得一份配食，台湾人只能获得一半，而皇民化的台湾人可以得到日本