教案-江苏-2012_江苏省苏州市九年级化学《2.rar

6用心爱心专心第页教学课题第二章第三节自然界中的水学情分析页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程原理：水eq\o(\s\up5(通电),\s\do2(→))氢气+氧气H2OH2O2[说明]：电解水时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。[实验]：纯净的氢气在空气中点燃现象：安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，烧杯壁上有水珠。原理：氢气+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(→))水H2O2H2O[说明]：混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸。[结论]：电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水的事实，说明水是由氢元素和氧元素组成的。水的污染我国人均水资源量为世界人均的1/4，应树立节约用水，保护水资源的好风尚。工业废水、废气、废渣水污染源农业化肥、农药生活污水水污染事例：黄河、沱江、莱茵河污染，太湖蓝藻污染，2005年11月吉林松花江事件。水的净化水是纯净物，但自然界中获取的水都是混合物。1、蒸馏水和氯化钠溶液的鉴别食盐的主要成分是氯化钠——NaCl1）尝。如有咸味的是氯化钠溶液；无味的是蒸馏水。2）蒸发。如无物质剩余是蒸馏水；有白色或无色晶体的是氯化钠溶液。——用蒸发皿蒸发、用玻璃棒蒸发、自然蒸发。3）测密度。如密度大的是氯化钠溶液；密度小的是蒸馏水。4）放鸡蛋。如沉底为蒸馏水；如鸡蛋漂浮的为氯化钠溶液。5）放新鲜的菜叶。如菜叶萎缩的是氯化钠溶液，反之是蒸馏水。2、蒸馏水和氯化钙溶液的鉴别蒸发2）测密度3）放鸡蛋4）加肥皂水。如产生泡沫少，有白色垢状物（沉淀）的是氯化钙溶液；产生泡沫多的是蒸馏水3、硬水溶有较多含钙镁物质的水叫硬水。如井水、河水。4、明矾净水[实验]：在一杯浑浊的水中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌。现象：放置一段时间后，上层液体变澄清透明，杯底有少量固体。原理：明矾溶于水时，可吸收水中的悬浮颗粒物而沉淀。——铝元素的无意摄入5、过滤——分离固体和液体混合物的方法。注意点：一贴两低三靠玻璃棒的作用是引流，目的是防止待过滤液流出过滤器。6、自来水的生产原水：1）沉淀2）吸附3）过滤4）消毒→自来水。如要得到纯净水，可进行蒸馏，净化程度最高的操作是蒸馏。页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页页边批注加注名人名言第页板书设计作业设计教学反思页边批注加注名人名言