法制教育工作参考计划_0一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实************中央国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期教育与长远教育相结合，进一步提高学生的法律素养与守法认识，加强学校治理，把我校地法制教育工作不断推向深化。二、施行目的1、普及和宣传法律常识，让每一位教师、学生不断提高和加强学法、知法、明白法、守法和自觉性2、普及和宣传法

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高中历史教育中青少年法制观的培养探究高中历史教育中青少年法制观的培养探究导言：随着社会的发展，法制观念的培养成为高中历史教育中的一项重要任务。青少年作为国家的未来和希望，他们对法制观念的形成和培养至关重要。本文旨在探究高中历史教育如何帮助青少年培养法制观，以及重要性和可行性。第一部分：高中历史教育中的法制观培养1.历史教育的重要性高中历史教育不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生的思维能力、价值观念和责任感。历史教育可以通过学习过去的经验和教训，引导学生正确看待法制建设的价值。2.法制观的培养内容法制观

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西夏与宋盗法比较研究——以《天盛改旧新定律令》和《庆元条法事类》为例西夏与宋盗法比较研究——以《天盛改旧新定律令》和《庆元条法事类》为例引言：西夏和北宋是中国历史上两个重要的政权。其中，西夏是唐末五代时期由李继迁建立的，延续时间为1038年至1227年；而北宋则是由赵匡胤所创立的政权，时间跨度为960年至1127年。在法律方面，西夏与北宋都有一系列的盗法，这些法律的制定与实施对于社会秩序的维护和国家治理具有重要作用。本文将以《天盛改旧新定律令》和《庆元条法事类》为例，对西夏和宋盗法进行比较研究。一、《天盛

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第九章明朝法律制度教学目的：理解明朝法律对强化专制集权制的作用；理解明朝的与诉讼程序及机构；掌握?大明律?的体例及?明大诰?的性质与内容明律的内容与特点。教学内容：立法概况法律内容的开展及其特点制度的开展变化教学重点：明律的根本内容及特点明律对资本萌芽的摧残教学难点：明律“轻其轻者重其重者〞的原因明律对资本的摧残。授课：讲授、答疑教学时数：4学时主要参考书目：北大法学院编：?北京大学法学百科全书?〔法制史卷〕北大2000年版武树臣编：?中国传统法律文化?北京大学1999年版元朝末年统治腐朽经济黄河决口灾难

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新老法律现实——今非昔比二Tomlins告诉我们：法与社会研究在威斯康星大学获得了伟大的成功。在这里其研究领域并非要“回归〞法律：法律自始至终都是其关注的核心。在概念上法律中心(law-centeredness)表达在威斯康星学派对其研究领域和概念的率直定义——把法律作为联络社会和经济现象的因变量来进展调查研究。在制度上法律中心在这里被表述为法学院的解释性工程处于法律家的平安掌控中。这两方面的特色保证了威斯康星大学的法与社会研究的“临界质量〞(临界质量是一个物理学名词是一个边缘量过多或过少都会发生问题如核

猫巷****晓容

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第四单元走进法治天地习题走进法治天地法律在我们身边法律在我们身边法律伴我们成长法律伴我们成长1.日常生活离不开法律，法律在我们身边。下列认识不正确的是()A．法律应生活的需要而制定和颁布B．法律对生活加以规范和调整C．法律为人们生活服务D．不违法犯罪就与法律没有关系3．法治与人治的主要区别在于()A．国家是否存在法律制度B．是否重视立法和法律的真正实施C．是否重视道德建设D．个人意志与法律权威孰高孰低4．法治助推中国梦的实现。下列不属于我国推进法治建设举措的是()A．修改食品安全法和消费者权益保护法B．打

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云龙示范区西塘小学XiTangPrimarySchool爱心飞扬托梦起航法治宣传教育周活动方案为持续推进我校法治宣传教育工作，不断提高学生法律意识，提升法治观念，结合教育行政部门正在组织开展的“学宪法、讲宪法”主题活动，我校决定在2017年9月最后一周开展全省青少年法治宣传教育周活动。一、活动主题“学习宪法知识，做最美守法少年”。二、活动时间9月26日至30日三、活动内容开展宪法宣传教育是全面依法治国的重要任务。在青少年中深入开展宪法宣传教育，深入宣传宪法基本原则和内容，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会

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中国财税史第三章第二节以身丁为本的租调力役制度（三国至北魏）东汉庄园收租画像石4魏晋南北朝时期的重要士族高门（北方）东汉末年，军阀混战，天下大乱，农民大量流亡，而国家财政枯竭，百官无俸可发，军国无资可用。时人称：“当今之世有三空之厄：田野空、朝廷空、仓库空”。中国历史进入了一个长时期南北分裂割据、朝代更替频繁、战争连绵不断的动乱年代——三国两晋南北朝时期。一、租调制度（一）曹魏租调制东汉末年，严重的土地兼并，沉重的赋役苛剥，再加上战乱、天灾、疾疫，致使大量农民流离丧亡，人口锐减。鉴于汉代人头税繁重，引起人

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法治教育工作总结青少年是祖国的未来和希望，他们法律素质的高低,在一定程度上決定了未来社会的稳定程度。从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯.几年来，我校在教育局的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作作为德育教育的重点工作之一，广泛动员教师、学生、家长，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。现就我校的法治教育工作作如下总结:强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐

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第页共NUMPAGES8页2022年法学院团委工作总结范文法学院团委是在校团委和院党委的领导下，由先进青年组成的群众___。结合学院的实际情况，团委认真制定年度工作计划，定期汇报工作和反映情况；健全团___生活，了解和反映团员青年的要求；定期收缴团费，做好经费的管理；整理团员档案，按时转移和接收团___关系。第___届法学院团委设、，另设等___个职能部门，各部门根据实际情况设部长___名，副部长___名或___名。团委干部会议包括团委常务会议和团支书联席会议。由团委副书记召集并主持，团委信息员负责

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第三章辛亥革命与君主专制制度的终结一、教学目的：通过本章的讲述，使学生认识到：孙中山代表的中国的民族资产阶级，为了挽救中华民族的危亡，进行了坚决的反抗和斗争，但是由于其自身的局限，其不能领导中国革命取得胜利，说明资产阶级共和国道路在中国走不通。二、重点和难点：1．资产阶级改良与资产阶级革命的区别，正确认识资产阶级民主革命的必要性和正义性。2．理解辛亥革命的成功与失败。正确认识资产阶级民主革命的局限性。2．辛亥革命的历史意义。正确认识资产阶级民主革命的进步性和辛亥革命是20世纪中国第一次历史性的巨变。第一节

是你****芹呀

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第2课一、废井田，开阡陌学思之窗什么是井田制？“公田”和“私田”是怎么回事？井田制：一、废井田，开阡陌学思之窗一、废井田，开阡陌管仲（？—前645年）名夷吾，字仲。春秋时期著名的政治家。他辅佐齐桓公，进富国强兵之策，改革内政，奖励耕战，使齐国强盛起来，成为春秋五霸之首。学思之窗“相地而衰征”——相，视也；衰，差等也；征，征取也。意思就是说，按照土地肥瘠的不同，征收不等额的租税。每亩土地的租额，按土地的好坏和产量的高低,而有轻重之分。“初税亩”——即“履亩而税”。就是不论公田、私田,一律按田亩收税。“初租禾

努力****南绿

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鸦片战争后清朝的法律制度

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第三章辛亥革命与君主专制制度的终结(一)为什么说辛亥革命是历史的必然选择？(二)如何评价三民主义？(三)如何评价辛亥革命？一、辛亥革命爆发的历史条件（一）民族危机加深，社会矛盾激化1909年《民呼日报》发表的反映帝国主义掠夺中国铁路权益的漫画103次1910年长沙抢米风潮“影响了我的一生”“这件事在我的学校里议论了好些天，给我留下很深的印象。大多数学生都同情‘造反者’，但他们只是从旁观者的观点出发，而不明白这也与他们自己的生活有关，他们感兴趣仅仅是因为这是一件很有刺激性的事情。我永远忘不了这件事，我感到那

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科举制度【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才)【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。《张衡传》：“连辟公府，不

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第一讲皇帝制度刘泽华《中国的王权主义》：马克思在说到法国中世纪的特点时，曾说过这样一句话：“行政权力支配社会”中国传统社会的最大特点是“王权支配社会”“王权”“皇权”、“君权”、“封建君主专制”皇位继承制度、后宫制度、宦官制度、宗室制度外戚制度宫省制度、服御制度、陵寝制度一、皇帝制度的确立1、先秦时代的王权部落联盟——军事首长前21世纪禹——启世袭制——禅让制公天下——家天下“五帝”——“三王”“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”伏羲神农黄帝伏羲神农祝融伏羲女娲神农伏羲神农遂人伏羲（太昊）神农（炎帝）黄帝尧

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专制主义中央集权制度落实基础专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。萌芽于战国建立于秦朝巩固于西汉完善于隋唐加强于北宋发展于元朝强化于明清始皇帝西汉：中外朝制度皇帝（皇权至上）枢密院（最高军政机构）明代：废丞相，权分六部——设内阁——设司礼监君权日益加强，相权日益削弱直至被废除。郡（二）、行省的设置2、元朝行（中书）省的设置：3、行省受中央节制5、行

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专制主义中央集权制度的演变目标与任务：目标：用两个课时的时间，明确中国古代从秦到清专制主义中央集权制度发展演变的史实。理解中国古代政治制度设计的先进性，认识政治制度与民族性格养成之间的关系。任务：1、通过中央官制演变的史实和影响，认识约束权力的重要性。2、通过地方管理制度演变的史实和影响，理解地方管理方式设计的多样性和中央集权的必要性。3、通过选官制度演变的史实，理解科举制的重要意义。4、通过监察谏议制度演变的史实，认识中国古代皇权专制的趋势和弊端。秦创立的专制主义中央集权制度的内容？中央官制的演变——皇

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古代中国的政治制度古代中国的政治制度专制主义中央集权制度的确立和演变从两则材料中你得到了哪些信息？一、秦的统一一、秦的统一“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”----胡曾“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争得尧阶三尺高。”---汪遵从军事角度指出秦开凿灵渠的主要目的，并说明原因及意义。为专制主义中央集权制度的确立奠定了基础。开创了中华民族大一统的政治局面。（一）产生原因：二、专制主义中央集权制度（四）加强封建专制主义中央集权制度措施：1、皇帝制度的确立史料：

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第一讲一、政治制度的定义（范畴）西方观点：法国—迪韦尔热——机构论，认为政治制度就是政治机构的组合。美国—阿尔蒙德——秩序论，认为政治制度就是负责组织维持社会秩序和改变这种秩序的合法制度。中国观点：张定河，认为政治制度是国家组织和管理社会的政治体制。二、西方政治制度的发展阶段？每一阶段的主要政治制度是什么？1、原始社会：早期和中期是原始民主制，原始社会末期是军事民主制2、奴隶社会：早期是共和政体（古希腊），后期是独裁专制政体（古罗马）3、封建社会：有限君主制、分权君主制和君主专制交替发展4、资本主义社会：

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