部编三年级上册教案-口语交际、习作、园地第一篇：部编三年级上册教案-口语交际、习作、园地口语交际1我的暑假生活教学要求：1．让学生在口语交际中锻炼语感。2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。3．学会对别人说的话进行评价。教学重难点：1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。课前准备：生活照片。教学时间：1课时教学过程：一、导入。(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师

一只****懿呀

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2025-08-28

部编一年级语文下册第六单元教学计划教案（推荐阅读）第一篇：部编一年级语文下册第六单元教学计划教案第六单元教学计划一、单元教材简析：本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自然的兴趣。本单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。二、单元内容简说:《古诗二首》《池上》这首诗好比一组镜头，摄

雨巷****凝海

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2025-08-28

踏雪寻梅教学反思正文：踏雪寻梅教学反思踏雪寻梅教学反思踏雪寻梅教学反思1《踏雪寻梅》是一首老歌了，这首歌曲意境优美，旋律动听，是深受孩子喜欢的一首歌。在歌曲教学中，我主要抓住了以下几点：1、断音的练习歌曲中的断音记号，要唱的短促、跳跃、有弹性，来表现驴儿的铃铛声，在这教学环节中，我采用了对比的教学方法。先出示加了连线的歌谱，要求学生唱得连贯，熟练后再出示加了断音记号的歌谱，练习用短促、跳跃、有弹性的.声音歌唱。再请学生比较哪种方法能表现驴儿的铃铛声，通过两种唱法的比较，学生轻而易举就掌握了。2、歌词的理解

静芙****可爱

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2025-08-28

踏雪寻梅教案（大全五篇）第一篇：踏雪寻梅教案《踏雪寻梅》音乐教案高利瑶教学目标：1、通过《踏雪寻梅》的教学活动，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。2、在聆听、比较、表现等活动中掌握歌曲休止符、连音与顿音、强弱对比的演唱。教学重点：运用富有弹性的声音来演唱歌曲表达歌曲高雅的意境。教学难点：音乐记号的正确演唱教学过程：一、导入师：同学们一年当中有四个季节（春夏秋冬），我们现在正处在的是什么季节？（冬季）那么冬天给你印象最深刻的是什么？（下雪、堆雪人）同学们喜欢下雪吗？今天老师为大家带来了一组美丽的雪景图

猫巷****熙柔

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超轻粘土教案(DOC)第一篇：超轻粘土教案(DOC)二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和

An****99

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蹲踞式跳远教学设计(五年级)第一篇：蹲踞式跳远教学设计(五年级)蹲踞式跳远教学设计一、指导思想本课在小学体育新课程标准的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。进一步发展学生的自主、创新、探究与合作的能力，让学生充分施展自己的才华，使每个学生都能获得成功的体验。课堂中给学生一定的时间和空间，营造宽松和谐的学练氛围；让学生在体育教学中学得开心、学得轻松，使学生在玩中学

书生****写意

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踏雪寻梅教案[5篇模版]第一篇：踏雪寻梅教案《踏雪寻梅》教案音乐教师一、教学目标：1、情感目标：通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘的，以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。2、知识目标：了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。运用强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符的对比等表现手法来分析与表现歌曲。3、过程目标：为歌曲创编伴奏陪衬声部，主动参与合作音乐表现。二、教学方法：听看练唱三、教学重难点：有表情的歌唱《踏

努力****绮亦

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趣味语文教案第一篇：趣味语文教案趣味语文课堂尤溪县青少年宫蔡昕平教学目标通过趣味语文的教学，让学生感受到我们的生活处处有语文，培养对语文浓厚的兴趣，激发探索语文的热情，从而更好地学习语文，提高语文素养。教学重点通过趣味语文的教学，引导学生在生活中发现语文，培养学生对祖国语言文字、对语文的热爱之情。教学课时：1课时教学过程一、自我介绍同学们，你们好，这节课，我想带大家走进《趣味语文课堂》，好吗？上课之前，我先作个自我介绍吧，我是来自青少年宫的蔡老师，大家从屏幕上可以看到老师的名字，叫蔡昕平，很多人说我名字取

建英****66

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越秀区五下第7-8单元第一篇：越秀区五下第7-8单元越秀五年级语文单元水平检测（四）一、读拼音，写词语。fēngsāodǎogàochuānsuōchàzǐyānhóng()()()()()二、给下面的字加上不同偏旁再组词。皮（）（）（）（）令（）（）（）（）叚（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整，再选其中一个词造句（句子不少于20字）（）尔（）笑（）声（）气花团（）（）转（）为（）（）全（）美精神（）（）我选造句：四、修改病句。1、强烈的气氛感染了在场的每一个人。2、我发现，象的表情非常平静。五、判

Jo****63

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跟祖父学诗教学设计教案五篇第一篇：跟祖父学诗教学设计教案教学准备1.教学目标知识与技能1、学会“警、唬、啼、瑶、沥、衰、鹂、鹭”8个生字。2、理解课文内容，体会“我”跟祖父一起学诗的情景。3、有感情的朗读课文，感受作者童年跟祖父学诗的快乐。4、联系上下文，感悟诙谐语言的妙处，并学习仿写这样的句子过程与方法1、感受“我”童年跟祖父学诗的快乐时光，在文字中找出能体验“我”快乐的语句。2、指导学生有感情朗读来体会“我”的童真、顽皮、可爱与快乐。3、找出“我”跟祖父学诗感觉如此快乐、有趣的原因，体会爷爷是一个怎样

一只****ua

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赵州桥说课稿第一篇：赵州桥说课稿尊敬的各位领导、老师：今天我说课的内容是人教版小学三年级语文上册的19课《赵州桥》。下面我将从教材内容、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面加以阐述。一、说教材《赵州桥》是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。二、说教学目标、

小云****66

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赵州桥第二课时教学设计第一篇：赵州桥第二课时教学设计《赵州桥》第二课时教学设计【教学目标】1、理解感悟赵州桥是世界闻名的石拱桥，理解赵州桥设计的独创性及其作用；2、学习作者介绍事物的方法，会有一定条理地介绍赵州桥；3、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生民族自尊心和自豪感。【教学重难点】1、理解赵州桥世界闻名的原因；2、学习作者介绍事物的方法，会有一定条理地介绍赵州桥。教学过程：一、导入1、今天我们继续来学习《赵州桥》这篇课文。通过上节课的学习，我们知道了赵州桥具有什么特点？

灵慧****89

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走进夏天教案(综合)第一篇：走进夏天教案(综合)走进夏天综合实践活动选题指导课活动背景：1、基于生活：四季更迭，桃红柳绿的春天即将过去，郁郁葱葱的夏天向我们走来。夏天阳光明媚，一片生机盎然的景象，孩子们感受到春天到夏天的天气变化，对季节的变化感到好奇与迷惑。2、基于学校课程：我校有贴近学生生活的四季课程，前期在语数英等几大主学科中围绕春天开展了春天课程的研究，而接下来就要进行夏天课程的实践活动。五年级的学生对这样的主题活动非常感兴趣，观察起来也能就地取材，而我也认为夏天的活动更加丰富多彩，更值得学生开展研

书生****写意

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趣味语文教案第一篇：趣味语文教案趣味语文教案第一课：气息的运用练习一、用正确的呼吸方法。1、呼吸部位练习。2、蓄气练习。3、蓄气数数练习注：学好曲艺，正确的呼吸和运用非常关键，也是基础。第二课：发音练习声母，语音学上称为辅音，其中又有“辅音声母”和“元音声母”之分。b.p.m.f.d.t.n.l„„一类为“辅音声母”；以i.u.v.a等“元音”来开始读音的叫“元音声母”。辅音声母的发音，气流的流向，发声器官的动作，念字“五力”（喷、弹、啃、吐、摩）的归属，以及发音的着力点，处于一种什么状态呢？”――“喷”

努力****幻翠

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趣味语文教案(500字)5篇第一篇：趣味语文教案(500字)五年级趣味语文课教案第一、二、课时【字谜一组】1、一点一横长，一撇到南洋，南洋两棵树，长在石头上。2、一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。3、木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。4、四四方方一座城，里面住着十万兵，出去八万去打仗，剩下二万守老营。5、王同志，白同志，两人同坐石凳子。6、十个兄弟力量大，什么困难都不怕。7、花园四四方，里面真荒凉，只有一棵树，种在园中央。8、看来有两人，面目很难分，不像是大夫，倒像

书生****12

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起点（教师）第一篇：起点（教师）范文网[CHAZIDIAN.COM]第二篇：起点教师演讲稿起点教师演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！我是小学语文二组的，今天我演讲的题目是《幸福起点》。关于什么是幸福，我相信一百个人会有一百种解释。而我最喜欢的一种是：找一个你喜欢的人一起生活，这样你每天下班后才能幸福，找一份你喜欢的工作，这样你每天上班时也能幸福。为了下班后的幸福，我来到了z。在成为了知行学校的一员后，我上班时的幸福也接踵而至，所以，知行学校是我事业的幸福起点。但是，我第一次站在这里时，远不像今天这

一条****丹淑

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起始课教案[推荐5篇]第一篇：起始课教案三年级英语起始课教案2010年9月1日苏金钰教学内容:1.讨论学习纪律;2制定学习计划;3.建立学习小组Englishgroup;4.认识作业本教学目标：引导学生建立良好的学习习惯，形成良好的学习风气。确立学习目标，明确努力方向。建立良好的集体，同学间形成良好的互相帮助的氛围。教学过程：一、二、1、2、3、4、说完；5、三、1、2、3、4、5、6、7、8、讨论可见课后应做到哪些上好卫生间；检查课本和文具；有一个愉快的心情；预习新课；按时交家庭作业；先改错找老师回勾，

是秋****写意

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走之底的字教案（精选）第一篇：走之底的字教案（精选）《走之底的字》教案教学目标：1．指导写好两个基本笔画：“横折折撇”“平捺”。2．指导观察“走之底”三个笔画的关系位置，写好“走之底”这个偏旁。3．学会观察，学会比较，体会运笔过程，写好“逗”“迁”“连”等字。4．感受中国的汉字之美，激发学生学习书法的兴趣和对中国汉字的热爱之情。教学重点：指导写好基本笔画和“走之底”，学会写“走之底”的字。教学难点：学会观察，学会比较，感受中国汉字之美，激发学习书法的兴趣和对汉字的热爱。教具准备：多媒体课件教学过程一、导入

志玉****爱啊

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赵州桥说课稿（推荐）第一篇：赵州桥说课稿（推荐）《赵州桥》说课稿一、说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学语文三年级上册第五单元的一篇说明文——赵州桥。课文从雄伟、坚固、和美观三方面介绍了闻名世界的赵州桥，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。全文层次清晰、重点突出。二、教学目标的设置（一）教学目标的设置及相关解读依据一：语文课程标准相关内容在课程标准中，与本节课相对应的目标是：初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力。依据二：单元教学目标相关内容在单元教学目标中，

白真****ng

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2025-08-28

赵州桥第二课时教学设计（大全）第一篇：赵州桥第二课时教学设计（大全）《赵州桥》第二课时教学设计教学内容：三年级上册19《赵州桥》第二课时教学时间：2012年10月16日执教教师：夏春梅教学目标1．学习课文2——4自然段，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2．有感情地朗读课文，背诵第3段。3．能围绕一中心句，把一段话写具体教学重点、难点1．了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。2．帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。3．能围绕一句中心，把一段话写具体教

贤惠****66

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