高效课堂22条读后感第一篇：高效课堂22条读后感高效课堂22条读后感《高效课堂22条》读后感《高效课堂22条》是李炳亭先生送给教师们的一份“厚礼”，高效课堂22条读后感。可惜我直到昨天才翻开，因为我一向畏惧这种教育类的“大部头”，但昨天我一翻开，便后悔了。它不同于以前我不得不看的教育类文章、书籍，语言枯燥乏味，通篇说理，高高在上，让人有一种“被教育”、“被反思”的感觉。《高效课堂22条》，尽管我才看了少少的20几页，但它言辞犀利，完全站在一线教师的立场上，说的都是我们身边的事情、问题，看着它，仿佛是在写我

努力****元恺

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2025-08-28

高效课堂第一篇：高效课堂高效课堂先锋队理论书籍阅读后感--数学组一、做适合自己的高效教学本学期，我加入了学校的“课改先锋队”，经过将近两个月的锻炼，对高校教学略有所思。下面我就结合江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式，谈一下自己对高校教学的理解。第一、做好对孩子的预习指导，引导孩子回归课本。洋思中学的“先学”环节里提到了要让学生看书，我很赞成这样的说法。俗话说：书本是甜的。但现在的孩子很少有这样的感受，因为他们没有养成读书、看书的习惯。其实，在课堂教学中，让学生学会根据课本内容进行预习，也会让孩子

Th****s3

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2025-08-28

高效素质课堂展示课总结第一篇：高效素质课堂展示课总结高效素质课堂展示课总结张幸彩随着新课程改革的不断深入，优化课堂结构，提高课堂效率成为教育教学的重中之重，在巩义市教体局和学校领导的指导下，我们展开了对高效课堂教学的积极探索，并围绕巩义中学四步八环节课堂教学模式开展了“高效课堂展示课”活动。在这次活动的中，我们精心准备，积极参与展示、听课、评课活动，通过这次活动，无论是老师还是学生都有了很大的收获。第一、高效课堂是学生主动学习积极思维的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，让学生情操得到陶冶，知识与能力、情感

哲妍****彩妍

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2025-08-28

高效课堂我们在探索中不断前行第一篇：高效课堂我们在探索中不断前行（2012—2013学年度）——教学工作专题总结我们在探索中不断前行我们学校追求高效课堂，就像社会上人人都在追求幸福一样，人人都在做，人人都有追求的目标，但追求的方式和结果却各有所不同。一年以来，在探索高效课堂的道路上我们凭着坚定而执着的信心，迈着坚实而稳健的脚步，以打造“幸福课堂”为目标，以校本教研为依托，以教学我们学校这一年来的工作，请各位领导批评指正。活动为载体，扎扎实实地进行着高效课堂的探索工作。下面，我从六个方面向各位领导汇报一、服

梦影****主a

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2025-08-28

高效率教学法第一篇：高效率教学法高效率教学法高效教学法是在单位时间内使学生信息和知识的接受量，技能的受训量均无限接近于阈值的一种教学运作策略，高效率教学法。它受启发于运动员通过高强度地训练而不断向潜力极值挖掘，从而不断的突破、超越自己的案例。它揉合了布鲁姆的掌握学习理论、巴班斯基教学过程最优化理论而设计出来的。它的外显特征是高强度训练，价值取向是高效率。运作方式是行动，所有的研究过程大部分负载于课堂教学的实践之中，也通过实践来检验各种假设和预想。改革的冲动源于对当前课堂教学的不满。静心透视一下我们当前的高

闪闪****魔王

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2025-08-28

高效使用导学案创造更高效的数学课堂_3第一篇：高效使用导学案创造更高效的数学课堂_3高效使用导学案创造更高效的数学课堂【摘要】现代的教学观不是体现老师的教有多好，而是以学生的学为主体，体现学生在课堂上学得怎样，学生的参与程度如何，学生学习的效率又如何。这要求教师对教学的设计以及课堂的处理都要有非常高的效率，引起学生学习强大的学习兴趣，使整节课学生都在积极、主动、高效地学习。【关键词】设计.导学案.高效.数学课堂导学案是我校学习东卢中学、洋思中学的“教学合一”模式后，而根据学校的实际情况相结合提出的教学模式

努力****爱敏

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2025-08-28

高年级语文教研组活动策划方案第一篇：高年级语文教研组活动策划方案如何提高小学高年级学生朗读能力——高年级语文教研组活动策划方案学校：卢龙县第二实验小学教研组名称：高年级语文组教研主题：如何提高小学高年级学生朗读能力一、教研组成员介绍：我们教研组共有五名教师，其中李薇、李颖是小学高级教师。马春美、赵凤霞是小学一级教师。平均年龄38岁，都是年轻有为、事业心强的教师。我们组成了一个团结向上、锐意进取、求真务实的集体。李颖老师年龄稍大一些，但工作有干劲，热情不减，教学经验非常丰富，毫无保留地把教育、教学经验传授给

一吃****继勇

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2025-08-28

高年级语文中心教研组活动总结（精选合集）第一篇：高年级语文中心教研组活动总结2014—2015学年度第一学期姚村镇高年级语文中心教研组活动总结颜敏2015、1这学期，我们高年级语文中心教研组在镇教委的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全组语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻镇教委对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现

mm****酱吖

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2025-08-28

高二语文期中考试质量分析第一篇：高二语文期中考试质量分析高二语文期中考试质量分析马蕾一、试题分析和学生答题情况下面从基础知识、文言文阅读、默写题、古代诗歌鉴赏、现代文阅读、语言文字运用、作文、附加题等八个板块来分析。1、基础知识这次考试基础题部分增加了3个选择题，分别是字形题、加点词解释、文学常识题，内容涉及必修5和《中国古代诗歌散文欣赏》的一二单元，必修5的内容，有些知识学生已有遗忘，所以正确率不是很高，大概只有30﹪。2、文言文阅读文言文阅读选用的是依然是人物传记，题目的设置依次为：理解实词、筛选信息

醉香****mm

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2025-08-28

高效课堂阶段性小结第一篇：高效课堂阶段性小结以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。1、要真正体现新的教育理念，教师须要做到三要一要关注学生的需求，以此成为推进教学进程的依据。所有的预设都是为了不曾预约的精彩。由原来固定单一线路变为现在的多元设计。二、要减少对学生的控制、放开对学生的制约，我们会发现孩子其实非常聪明，他们有自己独特的思考，有更丰富的答案。作为教师我们要做

盼易****君a

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2025-08-28

高效课堂（小编整理）第一篇：高效课堂高效课堂的理解与感受如今全国上下都在倡导高效课堂，什么是高效课堂呢？顾名思义：高效课堂是以最小的教学和学习投入货的最大效益的课堂。基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。我认为，对学校而言，追求有效的教学是一个永恒的主题。课堂上，不管采取什么方法，自主学习也好，小组合作也罢。只要实现话最小的精力，最少的时间学会并最终掌握应学的知识。这样的课堂我认为就实现了高效课堂，然而为实现这个目标并非易事，老师一个人的力量是有限的，因此，首先必须调动每个学生的积极性，让

鸿朗****ka

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2025-08-28

高效课堂课题研究（精选五篇）第一篇：高效课堂课题研究高效课堂实践研究课题主持人：蒋志锋商镇中学研究工作小组：组长：蒋志锋成员：李俊东刘永利陶银良李永涛及各子课题研究人。一、研究任务1、课题研究计划（刘永利）2、课题研究实施意见（蒋志峰）3、课题研究阶段工作总结11年9月—12月课题研究宣传、研讨；12年2月—12月开题、实施多样研究（陶银良）13年2月—5月底课题研究结题工作（李俊东）二、子课题研究A、例题的高效教学探索（彭传宏）B、几何课中“定律”的高效教学（孙敏玲）C、“探究实验”的高效教学（陈仓本）

Ke****67

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2025-08-28

高效课堂赛课活动方案第一篇：高效课堂赛课活动方案小学赛课节活动方案积极响应上级文件要求，全面推进学校新课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率，我校决定开展教师赛课节活动。结合我校实际,经学校研究决定,我校教师赛课活动实施方案如下：一、赛课目的：深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，进一步推动教科研工作，全面提高我校教学质量，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质的发展。二、活动原则全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，让教师全员得到锻炼和提升。注重过程原则：重视赛

努力****绮亦

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2025-08-28

高效课堂读后感第一篇：高效课堂读后感“和谐课堂”的建构是为高效课堂的基石——读刘金玉老师的《高效课堂八讲》之第一讲仓前中心小学章苏琴作为一名处于一线的小学教师，如何提高课堂教学效率，进行有效教学是我孜孜以求的。近日阅读刘金玉老师的《高效课堂八讲》这本书，非常受到启发，在本文中我将阅读其第一讲的一些体会报告如下。读完第一讲我试图做了这样一个小结：“和谐课堂”的建构是为高效课堂的基石。那么如何来夯实这个基础，刘老师提出了要“要正确认识和处理‘和谐课堂’中的各种关系”，刘老师从不同的角度提出了八种关系，紧紧围绕

飞飙****ng

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2025-08-28

高效课堂评价与导学案编写专题讲座第一篇：高效课堂评价与导学案编写专题讲座高效课堂评价与导学案编写专题讲座驿马初中袁升文一、什么是高效课堂1．高效课堂的概念高效课堂是通过课堂教学手段，来满足“三大目标”：第一是在效益和效率上追求课堂教学的“高效”，变“接受式”学习为自选“超市式”的主动学习，并注重学习能力的生成；第二，要使课堂作为“主阵地”，主动承载素质教育和新课改的诸多要旨要义，以培养“完人”为目标，真正要让学生在学习中体验到生命的狂欢、成长的幸福，变“苦学”为“乐学”、肯学、会学、学会，实现真正的终身学

是你****元呀

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2025-08-28

高效课堂观摩之感第一篇：高效课堂观摩之感高效课堂观摩之感-------课堂因充满活力而高效内官营中心小学王彩兰我区在年初提出“实施有效教学，打造高效课堂”的战略，经过一学年全区师生的努力，成效卓著。十月份，我有幸参加了全区组织的高效课堂观摩活动，在坪塬中学，观摩了八、九年级的两节语文课，这两节课高屋建瓴，给人很大启发，让人看到了教育的春天。同时也看到坪塬中学已有自己的特色。下面谈谈我的感受：一、开放式的课堂1、授课前奏教师使用提前编制好的导学案，用学案导学，大大提高了课堂教学的有效性。教师在本节课开始时，

元容****少女

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2025-08-28

高效课堂第一篇：高效课堂积极深化高效课堂，全面提高教育质量——2013年继续教育培训高效课堂专题主讲：张来生一、视野：本周十张二、参照：数所学校三、欣赏：一部短片四、观点：几个话题1、坚守与创新；（孙家村、虢小、共同体；341、342；不同的校情不同的方法，用自己的方法解决自己的问题就是创新。）2、减负与高效；（高度一致性；高效要集中体现在课堂学习过程中；作业过程的设计与创新非常重要；坚决摆脱传统教学思想桎梏。）3、备课与上课；（要不要；备课备什么；）4、自主与合作；（重点：自主学习发展习惯，合作学习培养

猫巷****晓容

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2025-08-28

高效课堂第一篇：高效课堂“高效课堂”初探讲座稿大赵峪中心小学崔盈利各位领导、老师们：大家好！虽然“提高课堂教学效率、减轻学生课业负担”已是一个谈了很多年的话题了，但我今天讲座的题目仍定为“初探”，这是因为这既是一个老话题，又是一个新话题，说它“新”，主要是它又向我们提出了更高的要求，从“有效”转变为“高效”，仅一字之差，但我们要做的，就是很多很多了，并且还任重道远。虽说“任重道远”，我们又还得讲效率，那就是怎样在尽量短的时间内完成从“低效”到“有效”进而到“高效”的突破，变远道为近路。那怎样才能更好地实现

映雁****魔王

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2025-08-28

高效课堂赛课活动总结第一篇：高效课堂赛课活动总结高效课堂赛课活动总结为了扎实开展创建人民满意学校活动，加快素质教育和新课程改革进程，现对2011－2012学年度上学期53中高效课堂赛课活动进行总结。本次赛课活动领导高度重视，一线教师积极参与，目的明确，积极开展“有效教学——高效课堂”的教学改革活动，积极完善以“导学案”为载体的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。增强教科研意识，提高课堂教学效率。本学期共有54位教师参加了赛课活动，另有8名教师因为外出学习或因年龄大按学校及上级规定没有上课。有127位教师

书錦****by

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2025-08-28

高效课堂理论第一篇：高效课堂理论柞水县柴庄镇中心校高效课堂培训一、高效课堂的概念1、定义：高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个

傲丝****账号

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2025-08-28