鸡黍中学2010教师培训总结[定稿]第一篇：鸡黍中学2010教师培训总结[定稿]鸡黍中学2010年教师培训工作总结2010年，我校教师培训工作以科学发展观为指导，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以师德培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线经过共同努力，取得比较好的成效。1、按照教体局、镇中心校部署，按要求组织理化生教师参加了暑期培训。2、按政策认真做好教师职称评聘和教师资格认定

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黄山市2009年远程教育培训工作总结第一篇：黄山市2009年远程教育培训工作总结黄山市2009年远程教育培训工作总结实施中小学教师继续教育是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我市在市政府的领导和省远教中心的业务指导下，根据省教育厅《关于印发安徽省2009—2010学年度中小学教师全员培训‚上好课‛专题学习指导方案的通知》精神，制定了《黄山市2009—2010学年度中小学教师全员培训‚上好课‛专题学习指导方案》，并配合下发了《黄山市2009—2010学年度中小

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黄冈职业技术学院简介第一篇：黄冈职业技术学院简介黄冈职业技术学院简介黄冈职业技术学院是由原国家级重点中专黄冈农业学校和省部级重点中专黄冈财贸学校、黄冈机电工程学校三校合并，于1999年7月经教育部批准组建的一所综合性全日制高等职业院校。2010年4月经湖北省人民政府批准，黄冈卫生学校、黄冈市中心医院附属护士学校并入黄冈职业技术学院，设立黄冈职业技术学院医药卫生学院。经过60余年的职教磨炼，特别是10余年的高职教育实践，学校已成为高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，湖北省示范性高职院校，湖北省职教先进单位

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高职高专辅导员骨干培训心得体会第一篇：高职高专辅导员骨干培训心得体会高职高专辅导员骨干培训心得体会首先，非常感谢学院党委、学生处领导给了我本次学习机会，非常荣幸地参加了重庆市独立院校高职高专院校辅导员骨干培训班，此次培训是重庆市教委首次针对独立院校高职高专院校进行的辅导员骨干培训，共有４３所学院，１２０名辅导员参加，承办单位是西南大学教育部高校辅导员培训和研修基地（西南大学马克思主义学院）。２０１３年５月2６号下午报到，到５月29日下午培训结束，在为期的３天的培训中，按日程安排，除了开班仪式、结业仪式，听

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高职院校骨干教师国家级培训总结第一篇：高职院校骨干教师国家级培训总结高职院校骨干教师国家级培训总结2013年7月15日至2013年9月8日，我们来自国内各个省市的30多名老师来到山东滨州职业学院参加“全国高职院校生化与药品类生物技术专业骨干教师培训”。在八周的培训期间，我们学习了《啤酒酿造技术》、《胚毒灭活苗生产》、《细菌灭活苗生产》、《发酵工（国家）职业岗位培训》、《一般药物分析与检测技术》等丰富的理论知识及操作技能，参观了与山东滨州职业学院校企合作的企业。在企业实验室、车间进行现场观摩基础上，亲自动手

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高职顶岗实习学校指导教师评语第一篇：高职顶岗实习学校指导教师评语指导老师评语：1．该生在公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，尊敬实习单位指导人员，能够虚心向富有经验的师傅请教，虚心听取别人提出的工作建议。积极与指导老师沟通联系，并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作，较好的完成了顶岗实习任务。2．该生在公司实习期间踏实肯干，吃苦耐劳，接受新事物较快、涉猎面较宽；有创造性、建设性地独立开展工作的思维；尊重师傅、虚心向老员工学习。能积极与指导老师沟通联系，并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作，出色的完

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高职院校职业素质教育研究实践第一篇：高职院校职业素质教育研究实践高职院校学生职业素质教育研究实践王吉乐摘要：围绕职业素质内涵作者调查高职院校学生职业素质现状，总结分析河北建材职业技术学院职业素质培养实践，以期通过项目化教学、校企融合、第二课堂、学分手册评价体系，培养学生综合职业素质。关键词：高职院校；职业素质；研究实践一、高职院校学生职业素质现状2013年9月30日，教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收工作的通知》，要求各地教育、财政部门对高职教育“坚持优化

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高职汽修教师教学能力的培养探析论文第一篇：高职汽修教师教学能力的培养探析论文提升高职教育质量，就必须提升教师的教学能力。汽车维修作为一种复杂的智力与体力劳动相结合的工作，要求具备良好的理论基础和实践操作能力，这既是对学生要求，也是对教师要求。为此，必须重视对教师教学能力的培养，这样才能培养出优秀的学生。1汽修专业教师教学能力现状高职汽修教师的来源主要包括企业和高校。当前这两类教师的教学能力呈现出两种极端情况。企业来的教师动手能力强，但学历偏低，理论知识不够广和深。高校毕业后直接进人高职院校的教师缺乏实践经

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高职技术学校自我鉴定（合集）第一篇：高职技术学校自我鉴定诸事利弊共存，有利就有弊，有弊就有利，无无弊之利，也无无利之弊。利大于弊则扬之，弊大于利则弃之。权衡利弊，诸事顺达。下面是小编为大家整理的学校自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!学校自我鉴定篇1在学习上，我是时而认真时而荒废的，我缺乏十年如一日的坚韧，图书馆和自习室从来不是我的常居之所。然而在各种考试面前，我也还算能做到尽力压制自己的惰性而认真备考，每次备考都觉得颇有收获，下决心以后平素也与书为友，然这多半的决心都会随考试一同远去。

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高职学前教育专业学生职业能力培养探讨第一篇：高职学前教育专业学生职业能力培养探讨高职学前教育专业学生职业能力培养探讨摘要：根据高职人才培养的要求，结合学前教育专业的特点，在大量实际调查的基础上，笔者确认了学前教育专业人才的素质结构与职业能力。其具体内涵包括两个方面，一个是基本素质与能力，另一个是专业素质与能力。本文分析了学前教育专业人才的素质结构与职业能力，其具体内涵包括两个方面：一个是基本素质与能力，另一个是专业素质与能力，提出了素质与能力的具体要求和保障措施。关键词：基本素质专业素质职业能力具体要求根

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高邮职教中心课程改革学校汇报材料第一篇：高邮职教中心课程改革学校汇报材料积极实施课程改革彰显职教特色-----高邮中专课改汇报材料一、学校基本情况介绍高邮职教中心创办于1985年，是一所以工为主、工文结合的国家级重点职业学校。目前，在校生4066人，学校占地204亩，建筑面积5.1万平方米，图书馆藏书12万余册，专职教师192人。学校开设有机电、数控、电子、计算机、财会、建筑、服装、海员等主要专业，并逐步发展形成了1个省级实训基地、2个省级课改实验点、3个省级示范专业良好局面。学校先后获得省职业教育先进单

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高职高专生的自我鉴定范文第一篇：高职高专生的自我鉴定范文三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任

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高职院校骨干教师国家级培训总结第一篇：高职院校骨干教师国家级培训总结高职院校骨干教师国家级培训总结陕西电子科技职业学院—吴世坤2012年10月08日至2012年11月08日，我们来自陕西各高职院校的29名老师在省教育厅的指导关心下，在各级领导的大力支持下，我们来到了陕西工业职业技术学院参加“国家级高职院校骨干教师—物流管理专业”培训。在这一个月的时间内，我们学习了以下内容《物流管理专业建设与实践》、《物流管理专业人才培养方案的设计与制定》、《配送作业的组织与实施》等丰富的理论知识，同时在实验室观摩和操作了

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高职高专辅导员骨干培训心得体会第一篇：高职高专辅导员骨干培训心得体会高职高专辅导员骨干培训心得体会首先，非常感谢学院党委、学生处领导给了我本次学习机会，非常荣幸地参加了重庆市独立院校高职高专院校辅导员骨干培训班，此次培训是重庆市教委首次针对独立院校高职高专院校进行的辅导员骨干培训，共有４３所学院，１２０名辅导员参加，承办单位是西南大学教育部高校辅导员培训和研修基地（西南大学马克思主义学院）。２０１３年５月2６号下午报到，到５月29日下午培训结束，在为期的３天的培训中，按日程安排，除了开班仪式、结业仪式，听

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高职院校骨干教师国家级培训总结第一篇：高职院校骨干教师国家级培训总结高职院校骨干教师国家级培训总结天门职业学院——刘欢2012年6月17日至7月13日，我们来自国内各个省市的30多名老师来到武汉职业技术学院参加“国家级高职院校骨干教师——电子信息工程专业”培训。本次培训为期一个月，分为四个阶段，我们学习了以下内容《单片机技术及应用》、《智能控制程序设计及应用》、《物联网射频卡技术及应用》等丰富的理论知识，同时在实验室完成了一些先进实验，并参观了与武汉职业技术学院校企合作的企业，了解了电子信息专业现状和发展

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高职院校学生职业行为养成教育初探论文第一篇：高职院校学生职业行为养成教育初探论文摘要：在高等教育普及的今天，越来越多的本科和中专毕业生给高职学生带来了极大的就业威胁，如何改革高职教育，培养应用型人才，首要的是要做好高职学生的行为养成教育，而行为养成教育中的职业行为养成教育又成为高职院校培养学生综合素质的一个重要的基础方面。关键词：高职学生职业行为养成教育一、单位用人标准的提高要求高职院校不断加强学生职业行为养成教育前几年的高校大规模扩招，加上越来越严峻的社会经济形势，导致大批应往届毕业生沉淀，无法找到合适

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高职院校教师职业教育教学能力培训体会5篇第一篇：高职院校教师职业教育教学能力培训体会高职院校教师职业教育教学能力培训体会11月参加了由宁波职业技术学院举办的为期二十天高职院校教师职业教育教学能力培训班，通过学习与交流，在教育教学理念上，有很多感受：1、高等职业教育现状高职的学生入学成绩低，在学习方面不爱学习、甚至厌学。学习和生活缺乏自信。要使学生阳光起来，增强自信，成为一个有能力，有抱负的社会需求的技能型人才，获取社会的生存能力。那么我们教育工作者就要担负起这个责任。要想培养好学生，有出路，不能再走传统的

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高职院校学生职业素养教育的研究与实践第一篇：高职院校学生职业素养教育的研究与实践《高职院校学生职业素养教育的研究与实践》总结报告一、研究的目的江海职业技术学院是一所创建于1999年，以培养高素质技能型人才为办学目标的全日制民办高职院校。怎样才能培养高素质技能型人才，这是全院上下一直在思考、在探索、在研究的课题。高职院校不同于一般高等学校，不同于一般专科院校之处就在‚职‛字上，高职院校培养的学生不仅要掌握一定的职业技能，而且要具有较高的素质。这里所讲的‚高素质‛无疑应该包括‚职业素养‛。为了切实加强对高职院

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高职职业学院教师下厂锻炼实践总结第一篇：高职职业学院教师下厂锻炼实践总结教师下厂锻炼实践总结现阶段，我院正处于创建内蒙高职示范院校关键时期，在创建过程中很重要的一项指标就是师资队伍的建设，而师资队伍建设很重要的一个环节就是要提高在岗专业教师的实践教学能力。在这样的要求下，我院大部分专业老师积极响应号召，抓住这假期这段时间下企业进行了下厂锻炼，根据专业教学实际需要和我院同周边企业的合作情况，我到包钢炼铁厂进行锻炼。一共工作一个月左右，其间感触颇多，受益匪浅。现将这段时间的所见所闻、所思所想，身临其境体验吴中

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高职教师培训总结第一篇：高职教师培训总结2011年全员教师培训总结2011年暑假8月23日至26日学院举办了全员教师培训学院李xx院长、夏xx副院长、谢xx副院长、毛xx副院长、张xx副院长和道x系主任王xx、汽车系主任宋xx、经管系主任李xx分别做了讲座并有幸邀请到辽宁省交通高等专科学校欧xx教授、郑州xx职业技术学院李xx副院长做了精彩报告。在这短短的四天内专家们的报告观点新颖内容丰富包括我在内全体教师都体会颇深受益匪浅。下面谈谈我这几天的学习感受一、努力学习信息化技术、将之运用到教学中信息化对于教育

一条****彩妍

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