0和任何数相乘.doc

0和任何数相乘教学内容：教科书的内容。教学目标：1、通过自主学习，得到“0和任何数相乘都得0”的结论。2、通过现实生活中的例子帮助学生理解0与其它的数字相乘结果为0的道理。教学重点：知道0和任何数相乘都得0。教学难点：理解0与数字相乘的结果为0的道理。教法设计：引导法学法设计：采用自主探索和合作交流的学习方式。教学准备多媒体课件教学流程：一、出示课件，创设情境教师边出示课件边讲故事：一天，王母娘娘叫七仙女到蟠桃圆为自己祝寿，仙女们来到蟠桃园看见孙悟空正在吃蟠桃，而数上一个蟠桃也没有了，仙女们吓坏了，马上回来向王母娘娘报告。二、自主学习，体验新知（出示预习案）自学例题41、要求7个盘子里一共有多少个苹果，用加法怎样列式?列式:0+0+0+0+0+0+0=02、用乘法怎样算?“0×7”表示什么呢?表示()个()相加3、想一想，0×5等于多少呢?为什么?0×5表示()个()相加，结果得()。4、想一想：0×3=9×0=0×0=为什么？二、出示学习目标：通过自主学习，得到“0和任何数相乘都得0”的结论。通过现实生活中的例子帮助学生理解0与其它的数字相乘结果为0的道理。三、检查预习落实情况：四、合作探究、归纳展示你还能举出这样的例子吗？出示（）×（）=0，这样的算式说得完吗？引导学生归纳结论：大家看这些算式(指着上面的算式)，0乘一个数和一个数乘0都得0，0乘0也得0，用一句话概括怎么说？板书：0和任何数相乘都得00×4＝5×0＝6×0＝7×0＝9×0＝让学生说出得数后问：每一组的得数怎么样?(都相等．)五、达标检测：完成课本做一做1题六、评价激励，反思总结：七、作业布置：完成课本做一做2题板书设计：0和任何数相乘例1：看图列式0+0+0+0+0+0+0=00×7=07×0=0结论：0和任何数相乘都得0