《让爷爷奶奶高兴》教案.doc

《让爷爷奶奶高兴》教案湘乡市东方红学校沈豪英【教学目标】1.了解爷爷的奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。2.理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。【教学过程】一、导入谈话导入：同学们，老师现在带了一个一年级班，我发现，很多孩子上下学都是爷爷奶奶接送。一路上爷爷奶奶一手牵着小孙子，一手提着书包，爷孙俩走在朝阳的晨辉中，不由得让我想起了我的童年，想起了我的爷爷奶奶。我想问问，哪些同学上一年级的时候也是由爷爷奶奶照顾，由爷爷奶奶接送呢？是的话请举手向大家示意一下。谁来说说那时爷爷奶奶是怎么关心你的吗？试着举个小例子。大家的讲述勾起我们美好的回忆，那么今天老师想和大家一起来探讨的话题就和爷爷奶奶有关。（板书——爷爷奶奶）二、活动交流活动一：爷爷奶奶的故事1、谈话：一个年代有一个年代的精彩，一个年代有一个年代的故事。在我们爷爷奶奶生活的年代里，一定发生过许多有趣的故事，有着让他们骄傲的事情，你们听爷爷奶奶说过吗？（个别发言）2、小组交流爷爷奶奶过去的故事，师巡视。提示交流内容：A、爷爷奶奶做过的工作B、爷爷奶奶最自豪的一件事C、我和爷爷奶奶之间发生的感人故事3、过渡语：老师看到每位同学说得都那么得意，让我们请几位同学上台公开介绍一下爷爷奶奶，好不好？4、全班交流：教师根据学生的汇报情况，进行随机评价。活动二：老人的心思我知道1.过渡前人栽树后人乘凉，老人们年轻时为社会和家庭作了很多贡献，有他们无私的付出才有我们现在的美好生活，我们真要好好尊重和感谢他们啊。现在他们还在尽自己的所能为我们做着一些事情，但是，我们是否理解老人们的想法和愿望呢？现在就让我们来通过一个游戏测试一下吧。（出示主题）2、老师出题学生猜。（我说你猜）引导学生看书本66面的三幅图，学生猜测老人的心思。3.学生出题老师猜。（你说我猜）生活中你的爷爷奶奶是怎样关心你的呢？你能体会到老人是怎么想的吗？游戏规则：首先请相邻的两个同学一人做出或说出爷爷奶奶关心你的动作、言语，然后让另一人来猜老人的心思，然后交换，比比看谁更懂爷爷奶奶的心。最后你们还可以选出较难的题目来考考老师和全班同学。4、听故事说体会A、师生合作讲述书本67面的故事。B、教师讲述自己的故事，表达后悔之情。C、学生讲述自己做得不好的事情。活动三：行动起来敬孝心1.听诗歌，谈体会爷爷奶奶很爱我们，很理解我们，我们也应该关爱爷爷奶奶，不让爷爷奶奶伤心，不让自己悔恨。那么我们应该怎样做呢？请大家静静地听一首诗，也许我们可以从中找到答案。（师配乐朗诵诗歌）师：大家听完之后有什么想说的吗？（指名交流。）你的爷爷奶奶还为你做了什么？2、制作孝心卡爷爷奶奶多么爱我们啊！为我们做了那么多事。现在他们人老了、眼花了，或许走不动了，他们是多么需要我们的关爱呀！孩子们，你准备用什么实际行动来表达你对爷爷奶奶的爱，让爷爷奶奶高兴呢？请把你最想说的话、最想做的事写在孝心卡片上。［出示活动主题］（生写，师巡视。）师：现在你的爷爷奶奶最需要什么？是身体上的，还是心理上的？（指名交流。把孝心卡贴在黑板上。）三、总结：孩子们，从你们的话语中、卡片里，我感受到了你们又长大了、懂事了，懂得如何去理解老人、关爱老人了，这也是老师今天想要告诉大家的——我们要用实际行动，让我们可亲可敬的爷爷奶奶高兴！（完善板书）齐读课题。希望大家言出必行、说到做到，做一个有孝心的好孩子。古人云：“老吾老以及人之老。”（板书）意思是：我们不仅应该孝敬自己的爷爷奶奶，还可以像对待自己家的老人一样对待所有的老人。（带读）孝敬老人是我们中华名族的传统美德，希望大家把这种美德发扬光大！四、课后实践1、做个家庭小调查，完善“老人小档案”。2、落实“孝心卡”：说出想对爷爷奶奶说的话，做好想为爷爷奶奶做的事。