加强校园文化建设构建和谐育人环境.doc

加强校园文化建设构建和谐育人环境——泾源三小创“校园文化建设示范校”申报材料我校从2011年建校以来，始终以“校有特色，生有特长，全面发展，争创一流”为办学宗旨，朝着“高雅、人文、博爱、和谐”的办学目标，着力于学校特色内涵的发展，全面推进素质教育，全面提升教育教学质量。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，多次参加固原市教育局、泾源县政府、泾源县教育局主办的文化宣传活动，初步形成了充分展示泾源三小个性魅力和办学特色的校园文化。一、学校概况泾源县第三小学是一所城乡结合学校,于2011年秋季开学正式招生。学校占地面积20790平方米，共有两幢建筑，其中教学楼3268.2平方米，综合楼2773.5平方米，总建筑面积6041.7平方米，为“校安工程”建设。现有教师29人，其中本科3人，专科24人，中专2人，教师平均年龄为38岁。有学生421人,其中男234人,女246人.本年度适龄儿童入学率为100%。现有10个教学班，各班均装有电子白板。有多媒体教室5个，分别为舞蹈教室、音乐教室、语音教室、美术教室、计算机教室。有图书册，仪器套，各种设备都是按自治区白标学校标准配备的，保障了学校各项工作顺利开展。二、把校园环境建设作为突破口，努力营造整洁、优美、富有教育意义的育人环境。1、“文化特色”树形象学校本着让每一面墙壁说话、让每一个景点育人的原则对校园和楼道、教室进行了美化布置，使新校园有新气象新魅力。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、“泾灵之声”广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。2、“礼仪、习惯教育”正行为学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是在开学初，对学生进行一天的入学专项教育，组织学生学习《泾源三小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"讲话，有HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。设立礼仪岗、监督岗。进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内设立有师生共同组成的文明监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。同时，通过组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，“校园之星”评比活动，开展以“爱家、爱校、爱泾源"为主题的征文活动、“祖国在我心中”大合唱比赛等为主题的活动，培养学生爱国情操，通过开主题班、队会，提高了学生的思想认识，培养了学生良好的行为习惯。3、四化建设不放松（1）校园净化整洁、干净的校园是学校文明的第一标志，学校从制度建设入手，责任到人，保证了校园环境的干净整洁。（2）、校园美化①、校园内建筑布局比较合理。教学设施较完备，生活用具齐全。②、学校的各种展牌橱窗制作精致。在院落适当位置设置着制作精致的宣传橱窗。教学楼的楼道和各部室悬挂着与环境相协调的名人画像、警言格句及师生书画作品。③、教室是学生学习的主要场所，也是展示校园文化建设的一个重要窗口。各班按学校要求布置国旗、班训、《守则》、《规范》、画像、课表。④、办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各办公室均做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。（3）、校园绿化学校十分注重校园绿化。种植的柏树与冬青俯仰生姿，袅袅垂柳与杨树相映成趣。学校绿化面积1000余平方米，覆盖率高达30%。4、校园的语言文字规范化学校把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、必须使用普通话；提倡师生使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用语。学校标语、公文、师生书写必须使用规范的汉语语言文字。三、校园文化活动是校园文化建设的主要载体。1、利用各种节庆日、纪念日举办不同主题的教育活动。学校通过开展“先进班级评选和“文明礼仪伴我行”、“学雷锋树新风”“经典诵读”“