五年级数学期末卷面分析.doc

五年级数学期末卷面分析（2013---2014学年第一学期）泾源三小马慧莲基本情况分析：应考实考总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率40分以下低分率最高分最低分38373218873710028760010065二、各题得分情况：题号一二三四五六应得分7031851851332333962实得分6421481651258228777得分率91%80%89%94%68%81%三、试卷分析总体评价本次五年级数学期末考试试题结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况，力求体现人文性、基础性、全面性和趣味性的命题原则。四、试题及答卷分析：第一大题：填一填。第1、2、3，4、题考查的是学生对小数乘、除法的掌握情况，有少数学生出错较多；第7题是用字母表示数，比较常见，只有个别学生出错；第6、9题考查的是多边形的面积计算情况；学生对已知三角形的周长面和底与腰长，求面积的练习训练比较多，只有少数个别出错外，其他学生都能正确的解决；第2题是面积单位的换算有少数学生出错。第二大题：判断。涉及的知识点有平行四边形的面积、小数的意义，方程的意义，中位数的意义，小数除法、这一大题除2小题学生无很高的把握外，其它题目绝大多数学生能够作出准确判断，也能顺利得分。第三大题：选择。第1、2小题比较基础；第3小题是用字母表示算式，此题平时训练到位，90%以上同学都能选对；第4小题平行四边形与三角形面积的题，由于部分学生观察不够仔细出错较多。第5小题是观察物体，学生做的较好。第四大题：计算题。学生在学校经过近五年的严格训练，所以得全分的学生占了80%以上，即使少数学生失分，也是粗心大意造成的。特别是解方程，学生都能运用等式的基本性质解答，并且计算方法完全正确。第五大题：图形题。第1小题观察物体题目，学生有一定的空间想象能力，大部分学生能正确画出；第2小题是对学生计算多边形的面积能力的考查，要想做对，学生一方面必须牢记各平面图形的面积计算公式，熟练地进行计算。第六大题：解决问题。这些题均比较典型，也很有代表性。学生不仅能正确计算小数乘、除法综合计算应用题，还能根据等量关系熟练列方程解决实际问题，不理想的是2、5小题学生审题不严，导致出错较多。五、学生卷面分析：从学生的答题情况来看，学生存在以下几方面的问题。1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷纯计算大题占了36％。主要是因为学生不能做到细心的计算，还有抄错数的现象。学生基本能掌握方法，但因为计算时积和商的小数点的位置错误而失分的较多。2、竖式计算中失误除了粗心之外，除数小数点移动学生理解的不透，导致商的小数点位置点错。对循环小数的简便写法有少数学生写错。3、简便计算中，小数的简算计算比整数简算更难，学生尚未熟练掌握小数的口算，而且受到小数点的干扰，不易发现“凑整”，特别对于乘法分配律在小数乘法中的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。4、综合运用知识的能力较弱。5、没有形成良好的学习习惯，做题态度不端正，粗心大意。六、改进措施：1、课堂上注重培养学生良好的学习习惯，及认真倾听他人见解的习惯、细心作业的习惯、自我检查的习惯等。2、把学习时间让给学生，课堂上能够让学生真正发挥自己的主体作用，培养学生学习数学的兴趣。3、加强计算训练，提高学生的计算能力。4、在抓好尖子生、中等生的同时，把重点放在后进生的转化上，提高年级的整体成绩。5、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。