我们周围的空气复习专题课件.ppt

主讲人：腾德群考纲与考点分析知识网络考点整合例题与练习例题与练习例3：某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：（1）请你判断：表中X是（填化学式，下同）________；Y是___________；（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是_____________________；（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：___________________________________________考点整合5.现象：（1）红磷燃烧时产生大量的白烟；（2）打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约等于集气瓶内原空气体积的1/5（一个刻度）。6.现象分析：集气瓶中的氧气被消耗了，集气瓶中压强减少，所以水会进入集气瓶。7.反应原理：____P+____O2________8.结论：氧气约占空气总体积的1/5。例4：空气中氧气含量测定的实验，下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体例题与练习考点整合随着现代工业的发展，排放到空气中的粉尘和有害气体会改变成分，造成空气污染。有害气体主要是指______、______、______。防治空气污染可以从两方面考虑：①减少污染物的产生。如：改进生产工艺、改善燃料结构等；②有效转化有害物质。如：植物造林等。例6：某市实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂。根据现有的知识推测，下列说法正确的是（）A.液氮是一种溶液B.使用液氮会污染环境，应严格控制使用C.降落的雨滴中将含有大量的液氮D.液氮汽化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下例7：“转变传统观念，推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施：①少用煤作燃料；②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；③废旧电池回收再利用；④开发新能源如太阳能；⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”中符合该主题的有效措施是（）A.①②④B.①②③⑤C.①③④D.①②③④1.物理性质：通常状况下，是_____色______味________，________溶于水，密度比空气略________，液态或固态时颜色变为_______色。2.化学性质：氧气是一种化学性质________________的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。例8：科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是（只答一条）_______________________________________________；（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式______________________________________________；b.假设2：_______________________________________，验证方法是_______________________________________________________________________________________分析：记忆木炭、硫、磷、铁丝在氧气或空气中燃烧的现象。考点整合考点整合2.工业制法利用液态氮、液态氧的_______不同，用分离液态空气的方法制取氧气。例10：氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动例11：许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质。答：_______________________________________（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量MnO2时分解加速。答：_______________________________________（3）在相同质量的锌