语言表达训练.ppt

语文表达训练一、教学创意二、教学过程（二）实例感受。1.展示例句我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是寒冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？2.感受例句。教师引导归纳：选文第一段交代人物、时间、地点和事件，写得很简洁；第二段描绘故乡景物，表现悲凉心情，写得很生动；第三段抒发故乡给“我”难以置信的失望之情，写得精美而富有感情。3.概括例句教师引导归纳：记叙文的语言应该做到：简洁，生动，精美。（三）让语言简洁起来。1.引语。简洁，就是用最少的语言表达出最丰富的内容。简洁，会使叙述经济，表达流畅明白，增强文章的节奏感。记叙文语言的简洁之美还在于，在俭省的前提下，最大限度地突出语言炼句的效应，概括地显示思维的清晰之感和表达的明白之理。2.例句展示。请用适当的方式改写下面句子，让它变得简洁。（1）他拿着衣服，他回去告别佳人，他再也不会回来了。（他拿着衣服，回去告别家人，他再也不会回来了）（2）他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相同。（他送的冰比前任送的大一倍，冰价相同）（3）小梅和小方路上遇到了小李，小李邀请小梅和小方到家里玩。（小梅和小方路上遇到了小李，小李邀请她们到家里玩。）（4）父亲是个光着头，长着一双豹眼，高高的鼻梁，浓密的胡须，很黑而且非常瘦的农民。（父亲，光头，豹眼，高鼻，须浓，黑而瘦。）3.方法概括。①省略词语；②内容概括；③代词替换；④简省跳脱。（四）让语言生动起来。1.引语。生动的语言使记叙文充满活力和美感。一个词语可以激活一个句子，一个句子可以盘活一段文字，一段文字可以点亮一篇文章。2.例句展示。请欣赏下面句子好在那些地方，然后概括语言美的角度。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（2）他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。（3）伤心崖是戛洛山上的一座山峰，象被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。（4）今日美国已经是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。（5）不同的国度给了我们不同眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。（6）诸葛亮初出茅庐就表现不俗，首先将曹操在博望坡和新野分公司设立的电子邮箱炸掉，堵住了公司第二和第三大股东关羽和张飞的嘴。（7）石缝间的小草，探出苍白的小嘴，吮细雨露。树丛遮盖的嫩苗，伸出纤弱的小手，采集阳光。（8）11月，广州还是秋高气爽，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。1.师生赏析例子，然后概括语言生动的方法①妙用词语；②细致描摹；③修辞表现；④借用术语；⑤句式表达；⑥时空错位；⑦诗化语言；⑧仿词入文。（五）让语言精美起来1.引语。精美的语言，除了具有简洁之美、生动之美外，还应该有深厚的情感、含蓄的余味和哲理的睿智。2.例句展示。读下面的句段，说说他们各有什么特点。（1）改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族象我们这么依恋故土的。（2）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（3）蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如万条绳子，要逮捕那阵浪。（4）我们都应该有一间屋子，放置一切欲望；也应该有一座后花园，在疲惫与悲伤中，推开后门，去看看清风明月行云流水。这园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是逍遥桥。3.概括语言精美的方式。①饱含感情；②含蓄携永；③意蕴悠长；④富于哲理。（一）实践练习1.用词语替换的方法修改下面的句子，让它们变得简洁。想想看，如果一个人好象塞住耳朵不愿听见别人意见的人，对外界以近石斛一点也不动心，必然也是一个明明睁着眼睛却什么都没有看见的人了。2.借用语言，妙趣横生。试用这种方式将下面短文改写得风趣起来。我自小就是一个武侠小说迷，打从上初中后，又迷上了腾讯QQ。可以想见，我的视力与分数双双下降到有史以来的最低点，在学校免不了老师的一番教育，回到家中少不了爸爸的打骂和妈妈的斥责，但我还是照样痴迷。3.恰当引用诗句，会使语言富有诗意。请仿照下面的句子，以“亲情”为话题，再写一个充满诗情画意的句子。例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒栗，秋收万颗子”的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟“的祝愿，是”常记溪亭日暮，沉醉不知归路“的回忆。