语文：泉州惠安三中621《细柳营》教学课件1（语文版八下）.ppt

文学常识《史记》是我国（）.它记叙了上自（黄帝）、下至（汉武帝）太初年间（前104—101）大约（三千）多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。《史记》原称（），到了东汉末年才称作《史纪》。全书（）篇，由（）、()、()、()、()五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。鲁迅评价其为“（）”。书：是记载天文、历法、水利、经济、地理、礼乐等各方面的专史。表：是各个历史时期的大事记，把错综复杂的史实用简明的表格谱列出来。本纪：按帝王世序和年代记叙政治上重大事件和历代帝王的本人事迹。世家：是先秦以来各诸侯国和汉初有功之臣的传记。列传：是历代有影响人物的传记，主要记载官吏、名人以及一部分下层社会的人物，也有少数记外国和少数民族历史。作者是()，字()(公元前145—90？)，（）时期的（）家、（）家。本文选自（）。1、入边2、劳3、彀4、先驱5、且6、闻7、诏8、居无何9、使10、节11、壁12、约13、持兵揖14、介胄之士15、动16、式车17、谢18、曩19、军霸上20、上自劳军21、棘门军第一段（原文）第二段（原文）第三段（原文）结构第一段在文中的作用深入探究深入探究正面描写本文是怎样刻画周亚夫的形象的？课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？二段对比二段对比二段对比文章第二段先写文帝到霸上和棘门军营的情况，有什么作用？最后一段中引用文帝的话有什么作用？全文共有几处对比？周亚夫形象文帝的形象主旨小测一段译文二段译文二段译文三段译文1、概括本文内容2、分别概括1、2、3段内容3、本文塑造人物的方法4、分析周亚夫的性格特点5、说一说本文从哪些地方可以看出周亚夫不愧为真将军6、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上，徐厉军棘门？这样写有什么好处？7、找出本文侧面描写周亚夫的句子，并指出这种写法有什么好处？8、本文第一段有什么作用？9、写出本文的几处对比。10、我国历史上还有哪位将军与周亚夫相似？