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1学习目标 1．举例说出什么是合理营养。 2．尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱，关心长辈的饮食。 3.了解生活中的食品安全隐患。某地中学生营养状况调查表一、合理营养中学生常见的不合理营养现象什么叫合理营养？平衡膳食宝塔分析“平衡膳食宝塔”回答问题中国营养协会提出三餐即早中晚三餐应该按全天所需能量的30%：40%：30%的比例分配。 101112131、购买有外包装的食品时，应该注意哪些问题呢？怎样判断包装食品是否过了保质期？买鱼要挑选游动灵活，鳞甲完整并且没有污物附着的。看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味买蔬菜则先看其颜色是否新鲜，再用手摸一捏是否硬挺，就知道它的新鲜程度了。为了防止食品污染，我们应该怎么做？回顾：制作以“关注健康，绿色生活”为主题的手抄报。1、下列做法中，未注意食品安全的是() A生产绿色食品B用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 C吃发芽的马铃薯D买肉时看肉是否是检疫合格的练一练
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