齐人有一妻一妾.docx

《齐人有一妻一妾》学案
延川县中学杨琳
【学习目标】
1.积累文言知识，提高文言文的翻译能力。
2.理清课文的情节，感知人物，体会作者别具匠心的构思
3.结合文本了解寓言的重要特点，学会用寓言表达自己的思想情感。
【自主学习】
（借助字典与注释完成第一题；认真阅读文本完成二、三题）
一、文言知识勤积累（基础篇）
1.学生结合课下注释预习课文，并完成以下练习。
(1)给下列加粗的字注音
则必餍（）酒肉而后反瞷（）良人之所之讪（）其良人
墦（）间施施（）从外来蚤（）起，
(2)选出不含通假字的一项（）
A、则必餍酒肉而後反B、蚤起C、施从良人之所之D、施施从外来，骄其妻妾。
(3)解释句中加点的词
A、其良人出_____B、卒之东郭墦间______C、瞯良人之所之_______
D、其妻妾不羞也而不相泣者______E、卒之东郭墦间F、与其妾讪其良人
(4)指出下列句子的句式，并作翻译。
A、人之所以求富贵利达者B、而良人未之知也C、良人者，所仰望而终身也
二、故事情节要理清（情节篇）
学生根据自己的阅读理解，补全课文的情节脉络。
齐人必餍妻疑诉妾—--------------------------—----------------------------—---------------------------------
人物形象要把握（人物篇）
用简洁的语言勾勒一下你看到的齐人形象
（提示：可从“齐人家中、都城之中、东郭墦间”这三个场景来描绘齐人，请从这三个场景中找出表现齐人语言、动作、神态的词，仔细体味齐人的性格特点。）
【合作探究】
问题1:
翻译课文最后一句话，说说其中蕴含的道理，有人觉得多余想删除，你觉得可行吗？
问题2:
作者为何不直接把这个道理告诉人们而要借助“齐人乞墦”的故事呢？
问题3:
寓言的故事与寓意之间是一种什么关系？最好能举例分析。
问题4:
“齐人乞墦”的故事是生活中真事的吗？“掩耳盗铃、拔苗助长”呢，如果不是，这些内容又从何而来？
【写作实践】
写作提示：
1.确立一个明确积极的寓意。
2.虚构一个引人入胜的故事。
3.确定一个能表现寓意的人或物。
4.发挥新奇大胆的想象，运用夸张、拟人、比喻等修辞手法。
写作提示：寓言的类型大约有两种:一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想;另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。
写作要求：
自拟题目，自定寓意，自编故事，自选人物，展开想象。聪明的你一定会写出一篇给力的寓言故事，我看好大家噢！
【教师下水作文抛砖引玉】
寓言三则
延川县中学杨琳
摔跤

路边有个不起眼小陷阱，有人踩进了，摔了一觉，脚腕上蹭破了一块皮，脚也崴了。跌跌撞撞地爬起来，疼得哎吆吆地站着了喊叫了半天。这时正好有人路过，跌破脚的人大喊，别过，别过，有陷阱，我刚深受其害，有脚作证。过路人莫名其妙地看了他半天，没理他，向前走了，结果他也被绊了一跤，也哎吆喊叫了半天。他又提醒下一个人，下一个人又提醒下一个.....人生路上有些挫折必须经历。
要到手的蜂蜜

树叉上挂着一个大大的蜂巢，里面飘出丝丝缕缕的甜甜气味，熊大和熊二在一起垂涎了好几天了，都各自跃跃欲试了好多次，但每次都只差一点点，于是熊大想：“如果熊二能稍稍地用身体在地上垫起我，那香甜诱人蜂蜜就成我的了。”熊二也想：“如果熊大能稍稍帮我一下，那可口美味的蜂蜜就是我熊二的了。”但熊二没有垫起熊大，熊大也没帮熊二。
几天后熊大和熊二再次来到树下，发现那诱人的蜂蜜不见了，他们彼此默默地望了一眼，不约而同地说：“自私让我们一无所获啊！”

被风吹跑的树叶

院子的角落里，平躺着一片大大的树叶，一只蚂蚁正好经过这里，想：“这么厚大的树叶，如果把它拉在我们的洞口，固定住，可不就是一把挡雨的好伞……，可他转念一想，洞是大家的，凭什么要我一个出力呢？”第二只蚂蚁路过时也这样想过，第三只、第四只……，也都这样想过。一个下雨的晚上，来了一阵风把树叶撵跑了，雨水灌入蚁穴，所有的蚂蚁被淹死了。
【课堂练笔】