黄靖媚-高考诗歌鉴赏之人物形象.ppt

中国古代诗词鉴赏学习目标：
1.掌握考纲对诗歌人物形象类考点的要求及命题形式。
2.掌握鉴赏诗歌人物形象的方法
3.巩固练习1.鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧；
2.鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为E级，即鉴赏评价。【考点1】：鉴赏作品的形象。
【考点解说】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。近三年全国新课标卷考情回顾
诗歌人物形象考题的命题形式。
(怎样考)人物形象描摹：写了谁?环境烘托人物形象鉴赏之赏析步骤：①（特征+身份）+②(手法+表现)+③形象意义

“小立春风夕照间”请大家结合所学诗歌人物形象鉴赏思路与方法，从鉴赏思路与规范组织答案的两个角度，分组进行讨论，并找同学交流。完善梧州市三模中诗歌鉴赏《弈棋二首呈任公渐》第15题的答案。

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阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
弈棋二首呈任公渐（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
问题：颈联、颔联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句作简要分析。（6分）答：（步骤一）诗中刻画了弈棋者心思缜密、神情专注、意志坚定的形象。
（步骤二）①心思缜密:作者把弈棋者的心思比作“蛛丝”，足见弈棋者心思缜密;②神情专注:以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注;③意志坚定:用湘东王萧绎一目失明的典故写弈棋者处于不利局势下的努力，写出了弈棋者的意志坚定。人物形象描摹：写了谁?课堂小结2：赏析步骤1、概括形象特点：（特征+身份）
(神态、行动、心理、处境、情感、喜好)+身份自我反思：我的鉴赏存在什么问题？